如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是(　　)

A．該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B．最長(zhǎng)食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

C．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

D．若昆蟲(chóng)數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響

 

D

【解析】此生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系為：水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；水稻→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇 ；水稻→田鼠→蛇；當(dāng)昆蟲(chóng)的數(shù)量銳減時(shí)，蛇的食物種類(lèi)和數(shù)量會(huì)受到影響，因而蛇的數(shù)量受到影響。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

生物的多樣性是指(　　)

A．種類(lèi)的多樣性

B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D．以上三者都是

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞膜功能的是(　　)

A．抵御病菌侵入 B．貯存遺傳信息

C．控制物質(zhì)的進(jìn)出 D．參與細(xì)胞間的相互識(shí)別

 

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割開(kāi)橡膠樹(shù)皮可以得到白色膠乳物質(zhì)，它來(lái)自于(　　)

A．導(dǎo)管 B．篩管

C．木纖維 D．韌皮纖維

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

苔蘚植物的主要特征有(　　)

①一般生活在陰濕環(huán)境中�、诰哂星o、葉分化�、劬哂懈�、莖、葉分化�、芫哂休攲�(dǎo)組織　⑤無(wú)輸導(dǎo)組織

A．①③⑤ B．②④

C．①②⑤ D．①②④

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不完善，對(duì)其修改正確的是(　　)

位　置

鼠婦

泥土

光線(xiàn)

溫度

紙盒左半側(cè)

10只

濕土

明亮

20 ℃ 

紙盒右半側(cè)

10只

濕土

陰暗

30 ℃ 

A．左右兩側(cè)分別為濕土和干土

B．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20 ℃

C．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境

D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的敘述中，不正確的是(　　)

A．絕大多數(shù)生物能進(jìn)行呼吸

B．生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．生物能生長(zhǎng)和繁殖

D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)（解析版） 題型：選擇題

節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共有的特征是

A．都由很多體節(jié)構(gòu)成 B．都有觸角

C．都有外骨骼 D．運(yùn)動(dòng)器官都是分節(jié)的

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)由草、田鼠、貓頭鷹組成的食物鏈中若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會(huì)（ ）

A.緩慢上升 B.仍保持相對(duì)穩(wěn)定

C.迅速上升 D.先迅速上升后急劇下降

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案