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3.圖1和圖2分別是動物細胞的部分生命活動示意圖和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答問題([]內填代號,橫線上填名稱).

(1)現有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細胞,應選擇鏡頭組合是乙(填“甲或乙”)的顯微鏡.
(2)圖中A表示細胞分裂過程,經過B過程形成了組織.
(3)葉肉細胞與圖中所示細胞相比,還有細胞壁、葉綠體、液泡等結構(至少答出兩項).
(4)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加生理鹽水,目的是保持細胞的原有形態(tài).
(5)如果觀察過程中,發(fā)現視野過暗,應調節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡,若要使視野中的物像更加清晰,應調節(jié)[⑦]細準焦螺旋,若物像在視野的左下方,為了便于觀察,應將裝片向左下方移動至視野中央.

分析 (1)動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體;動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡.
(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟為:擦、滴、刮、涂、蓋、染.
(3)顯微鏡的視野亮度的調節(jié)是通過遮光器上的光圈和反光鏡完成的;放大倍數越大,物像數目越少、視野越暗;視野中的污點在目鏡、物鏡、玻片上;顯微鏡呈倒立的像.
(4)圖中A表示細胞分裂、B表示細胞分化;顯微鏡圖中①目鏡、②轉換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋.

解答 解:(1)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像.放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數,放大倍數越大,視野內細胞數目越少;放大倍數越少,視野內細胞數目越多.因此目鏡5×與物鏡10×組合比目鏡10×與物鏡40×組合在視野中看到的細胞數目多.應選擇乙.
(2)細胞分裂使細胞數目不斷增多,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,A是細胞分裂;細胞分化形成了不同的組織,細胞的形態(tài)結構發(fā)生了改變,B表示細胞的分化.
(3)圖中細胞是動物細胞,葉肉細胞屬于植物細胞,動植物細胞最主要的區(qū)別是,植物物細胞還具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構,而動物細胞沒有.
(4)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,目的是保持細胞的原有形態(tài),不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(5)如果觀察過程中,發(fā)現視野過暗,應調節(jié)[④]遮光器用較大的光圈和[⑤]反光鏡上的凹面鏡.若要使視野中的物象更加清晰,應調節(jié)[⑦]細準焦螺旋.顯微鏡物像的移動方向和玻片標本的移動方向相反.若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應將裝片向左下方移動,物像才能向右上方移動至視野中央.
故答案為:(1)乙;
(2)細胞分裂;組織;
(3)細胞壁、葉綠體、液泡;
(4)生理鹽水;
(5)⑤反光鏡;⑦細準焦螺旋;左下方.’

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.人體是一個統(tǒng)一的整體,如圖是人體神經系統(tǒng)調節(jié)某些生命活動的示意圖,請據圖回答:
(1)人形成視覺的感受器位于[③]視網膜上.青少年如果長時間上網,就容易導致近視.
(2)從反射類型來看,膝跳反射屬于簡單反射,請用數字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:⑨→⑦→B→⑥→⑧.
(3)如果⑥受到損傷,膝跳反射能否進行?不能,人能否感受到橡皮錘的敲擊?能.
(4)調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于[A]大腦表面.學生聽到老師的指令后,會做出相應的反應,這一反射離不開上述結構中人類特有的,與語言文字有關的神經中樞.
(5)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心臟、呼吸和血壓,你認為他未受損的中樞部分最可能是腦干.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示,則在載玻片上的字母是( 。
A.PB.bC.qD.d

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11.在“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中,下列關于顯微鏡的操作方法錯誤的是(  )
A.轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要從側面看著物鏡
B.要將視野中偏左方的物像移到視野中央,應向右移動玻片標本
C.制作臨時裝片時,在載玻片上滴加的是生理鹽水
D.對光時,要通過目鏡看到白亮的圓形視野

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18.保護生物多樣性的根本措施是( 。
A.遷地保護B.就地保護
C.加強教育與法制管理D.建立繁育基地

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8.同學們,你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?某中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林,把生物課搬進了大自然,請你思考并作答下面的問題
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條,從芽的性質和構造來說,將來發(fā)育成枝條的是枝芽;其結構中的生長點不斷分裂產生新的芽結構.
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈,這是由于莖中形成層的活動,使樹干不斷長粗.
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向下伸長.
(4)毛白楊雌雄異株,雌株飄絮污染環(huán)境,人們大多選擇雄株作為行道種植.圖1為毛白楊雄株的花,從花的著生方式上來 看,它應該屬于花序,利于傳粉,毛白楊是適應性較強,分布較為廣泛的被子植物,它特有的受精方式為雙受精.
(5)生物興趣小組產生了這樣的疑問:側芽的生長主要受相鄰側芽的影響,還是受頂芽的影響?請你幫他們完善探究方案:
①在同一棵毛白楊樹上,選取三段生長狀況相似的枝條(如圖2),分別標記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側芽;
④丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側芽;
⑤一段時間后,觀察枝條上側芽的生長狀況,并得出結論.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.植物細胞與動物細胞的區(qū)別在于,植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是玉米種子和菜豆種子的結構圖,請據圖回答下列問題.
(1)玉米種子的主要結構是a、b、c、d(填序號或字母).
(2)在觀察玉米種子結構的實驗中,用刀片沿虛線剖開后,在剖面上滴一滴碘液,能變成藍色的結構是胚乳,該結構的作用是儲存營養(yǎng)物質.
(3)菜豆種子和玉米種子結構上的相同點是都有種皮和胚.

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13.動物的受精方式有兩種:體外受精和體內受精.

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