如圖回答下列問題
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要______作原料．
（2）實(shí)驗(yàn)中B組對A組起______作用．
（3）氫氧化鈉具有______的作用．
（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的是______，這說明它沒有進(jìn)行光合作用．
（1）B葉片里面有的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，所以葉片A和葉片B是一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，所以該實(shí)驗(yàn)探究的應(yīng)該是植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料．
（2）A組裝置與B組裝置里分別是清水和25%的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，由于A、B裝置存在惟一的變量二氧化碳的有無，故B組對A組起對照作用．
（3）由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，因此，B葉片里就因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，從而驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料．
（4）由于B葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以B葉片由于缺乏原料而沒有進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色．
故答案為：
（1）二氧化碳；
（2）對照；
（3）吸收二氧化碳；
（4）B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）農(nóng)民有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，收獲的糧食曬的再干，裝在塑料袋內(nèi)也會“返潮”，尤其夏天“返潮”更嚴(yán)重，不及時晾曬就會霉?fàn)�。請根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）“返潮”的原因是                                                。
（2）為什么夏天“返潮”更嚴(yán)重？                                      。
（3）如果將種子磨成面粉，放入塑料袋后將袋口扎緊還會“返潮”嗎？為什么？
__________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體，下列對該氣體的描述不正確的是（　�。�
A．能使帶火星的木條復(fù)燃
B．不易溶于水
C．鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵
D．能與血紅蛋白結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有了曾做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下．
A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒，不一會蠟燭熄滅了．
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中，幾個小時后小白鼠也死了．
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅．
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩內(nèi)，小白鼠仍然存活．
分析資料，回答
（1）圖B中小白鼠死亡的原因是：______
（2）圖D中小白鼠能夠存活的原因是：______
（3）A圖對于C圖來說起______作用．上述實(shí)驗(yàn)說明了：______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

2為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、g燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請回答：

（1）乙裝置g燒杯中應(yīng)加入的液體是______，目的是與甲裝置進(jìn)行______．
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化．請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
B．若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
（4）光合作用能夠維持生物圈中______的相對平衡．由于煤、石油的七量燃燒，使七氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么（答一項(xiàng)即可）？______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是經(jīng)過暗處理一晝夜后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光綠色部分，丙為見光綠色部分．在光下照射幾小時后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時暗處理的目的是______，看到的現(xiàn)象應(yīng)該是______（甲、乙、丙）呈現(xiàn)藍(lán)色．如果忘記了暗處理則可能看到的現(xiàn)象是______．
（2）此實(shí)驗(yàn)中的共有兩組對照______和______，變量分別為光照和葉綠素．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)在研究植物時，設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是______裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料．
（2）若使乙裝置中的氣體通入澄清的石灰水，且能使澄清的石灰水變混濁，此時乙裝置必須放在______環(huán)境中一段時間，其目的是防止植物進(jìn)行______．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______作用，水分是通過葉片上的______散失的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)與探究：
“二氧化碳是光合作用的必需原料嗎”如圖是探究綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是足量的氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是等量的清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：______．
（2）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色不變藍(lán)，證明葉片中沒有______產(chǎn)生．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．
（3）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴則葉片的顏色變藍(lán)，原因是______．
（4）該實(shí)驗(yàn)初步證明了______是光合作用的原料．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

數(shù)百年前我國黃土高原有茂密的森林，后來卻成了荒山禿嶺，植物減少的原因（ ）
A．造山運(yùn)動B．北方寒流侵襲
C．長年干旱D．過度開發(fā)破壞了生態(tài)平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案