8．為了提高作物產(chǎn)量，農(nóng)民往田里施肥，但經(jīng)雨水沖刷進(jìn)入河流的肥料卻變成了污染物，這些污染物會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)危害（　�。�
A．赤潮B．水華C．藻類(lèi)死亡D．魚(yú)類(lèi)大量繁殖

分析 水華是淡水水體中藻類(lèi)大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷、鉀的廢污水進(jìn)入水體后，藍(lán)藻、綠藻、硅藻等藻類(lèi)成為水體中的優(yōu)勢(shì)種群，大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．但這些廢料如果過(guò)量使用就會(huì)流進(jìn)河流，變成了河流的污染物，這些污染物會(huì)導(dǎo)致水生植物過(guò)度繁殖，從而造成水域污染，導(dǎo)致水生動(dòng)物的死亡，這就是水華；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為考查的重點(diǎn)內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．長(zhǎng)期在平原地區(qū)生活的健康人，到西藏高原的最初幾天里，血液中數(shù)量會(huì)明顯增多的細(xì)胞是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．人體由八大系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，使人體成為統(tǒng)一的整體．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①-⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此作用主要在小腸進(jìn)行．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，②所指的氣體名稱(chēng)是二氧化碳．
（3）血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自心臟，血液循環(huán)途徑可分為體循環(huán)和肺循環(huán)．
（4）除②外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)號(hào)7、8和胰腺屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）淀粉的化學(xué)性消化開(kāi)始于標(biāo)號(hào)1；蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化開(kāi)始于標(biāo)號(hào)3．
（3）食物主要在小腸內(nèi)被消化．淀粉最終消化成葡萄糖；蛋白質(zhì)最終消化成氨基酸．然后這兩種物質(zhì)都被標(biāo)號(hào)5吸收，隨血液循環(huán)運(yùn)往全身各處．
4）標(biāo)號(hào)7能分泌膽汁，該消化液中不含（填“含有”或“不含有”）消化脂肪的消化酶．
5）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)3和5
所示的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．顯微鏡下觀察到蠶豆葉是由表皮、葉肉和葉脈組成，其中葉肉屬于（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)組織B．結(jié)締組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A．原始地球能形成原始生命
B．在原始地球環(huán)境下，無(wú)機(jī)物能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
C．生命起源于原始大氣中
D．紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．認(rèn)真閱讀下列資料，分析、作答：
資料一：化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡被迅速掩埋，長(zhǎng)期與空氣隔絕，在特殊條件下經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而形成的．科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)類(lèi)的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的化石則依次在越來(lái)越晚近的地層中出現(xiàn)．
資料二：1861年，在德國(guó)發(fā)現(xiàn)了埋藏在距今1億5千萬(wàn)年地層里的一種像鳥(niǎo)的動(dòng)物化石．其大小和烏鴉差不多，被覆羽毛，具有和鳥(niǎo)翅膀一樣的前翅，但前肢的末端有指，指端有爪，有牙齒．它的身體結(jié)構(gòu)有些特征像鳥(niǎo)，有些特征則像爬行動(dòng)物．
（1）化石是生物進(jìn)化的主要證據(jù)．
（2）科學(xué)家通過(guò)比較各個(gè)地層中的化石發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等；在越新近的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等．
（3）資料二中提到的像鳥(niǎo)的動(dòng)物是始祖鳥(niǎo)．分析材料二可以得出：鳥(niǎo)類(lèi)是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．將左邊的腺體與相應(yīng)的作用連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生態(tài)系統(tǒng)中，各組成成分儲(chǔ)存的總量從總體上看排序正確的是（　�。�
A．植物＞草食動(dòng)物＞肉食動(dòng)物B．草食動(dòng)物＞肉食動(dòng)物＞植物
C．肉食動(dòng)物＞草食動(dòng)物＞植物D．肉食動(dòng)物＞植物＞草食動(dòng)物

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