15．蛔蟲的體表有角質(zhì)層，與其寄生生活相適應(yīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．據(jù)此解答．

解答 解：線形動(dòng)物門的動(dòng)物身體通常身體細(xì)長(zhǎng)呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，線形動(dòng)物體表有角質(zhì)層，有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體，自由生活或寄生．蛔蟲的體表有角質(zhì)層，不易被消化，所以能適應(yīng)寄生生活．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)把七種動(dòng)物分成兩類，第一類是：鯨、麻雀、袋鼠，第二類是蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢．他可能是根據(jù)什么特征來(lái)進(jìn)行分類的？（　　）
①體溫是否恒定    ②是否有脊柱    ③卵生還是胎生     ④水生還是陸生．
A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某人外傷手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進(jìn)其傷口愈合，你會(huì)建議他多吃一些（　�。�
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3．近年來(lái)，關(guān)于“速成雞”（圖1）的報(bào)道屢見不鮮．據(jù)了解，不法商家在肉雞的飼料中添加了包括激素在內(nèi)的各種違禁藥物，以維持肉雞的快速生長(zhǎng)．某生物興趣小組想探究甲狀腺激素能不能加快肉雞的生長(zhǎng)速度，進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟A組B組
步驟1在兩個(gè)環(huán)境條件相同的雞舍中分別放入同期孵化生理狀態(tài)相同的同性小雞各1只
步驟2每天喂食100克雞飼料每天喂食150克雞飼料
步驟3飼料中不加甲狀腺激素飼料中加入少許甲狀腺激素
步驟4每天對(duì)小雞進(jìn)行稱重并記錄
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)雞的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎．
（2）在 這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出并改進(jìn)：
①步驟1中小雞的數(shù)量太少，應(yīng)適量增加．
②步驟2中每天喂食的雞飼料應(yīng)等量．
（3）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素．
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)上述改進(jìn)后，將步驟4中記錄的小雞體重?cái)?shù)據(jù)繪成如圖2中的曲線，若最終得出的結(jié)論是“甲狀腺激素能加快肉雞的生長(zhǎng)速度”，則B組小雞對(duì)應(yīng)的體重曲線應(yīng)是圖中的X（請(qǐng)?zhí)顦?biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某成年男子醉酒駕車把自己撞成“植物人”，他只能靠輸液生存．有心跳、呼吸、血壓但沒(méi)有意識(shí)．不能說(shuō)話也不能動(dòng)．這說(shuō)明至少該男子哪部分神經(jīng)中樞沒(méi)有損壞（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)你將下列結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的功能用線條連接起來(lái)：

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7．某人因外傷出血，暗紅色的血液緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出，正確的急救方法是（　�。�
A．手指按壓受傷血管出血處B．消毒后，用紗布包扎
C．用止血帶壓迫受傷血管遠(yuǎn)心端D．用止血帶壓迫受傷血管近心端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生物分類的基本單位和最高單位分別是界和種．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．遇到外界巨大聲響時(shí)，下列哪種做法不恰當(dāng)（　�。�
A．唱歌B．迅速?gòu)堥_口C．堵住耳朵，閉上嘴D．順其自然

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