18．肝炎病毒進(jìn)入人體后，促使人體產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)叫做（　�。�
A．抗體B．抗原C．病毒D．疫苗

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：肝炎病毒進(jìn)入人體后，促使人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟，加入等量的饅頭，請根據(jù)此表回答問題．
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑5g碎屑5g饅頭塊5g
加入物質(zhì)2ml唾液A2ml唾液
處理充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>B
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，2號試管A處應(yīng)加入2ml清水，1與2比較探究的問題是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用？
（2）1號試管的現(xiàn)象是不變藍(lán)，原因是淀粉被分解了．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1與3兩只試管進(jìn)行對照實驗，3號試管B處的處理應(yīng)為不攪拌．
（4）唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶．
（5）將試管放在37度溫水中的目的模擬口腔溫度，該溫度下酶的活性最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．俗話說“魚兒離不開水”，其主要原因是（　　）
A．魚用鰓呼吸，用鰭運(yùn)動B．魚繁殖時，在水中受精和發(fā)育
C．魚的體形與水中生活相適應(yīng)D．魚與鱗片和側(cè)線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪種現(xiàn)象能體現(xiàn)生物界既有遺傳現(xiàn)象又有變異現(xiàn)象（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆B．父子都是雙眼皮
C．牛的后代還是牛D．白貓生下黑貓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述不正確的是（　�。�
A．每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)目是一定的
B．生物體細(xì)胞中的染色體一般都是成對存在
C．雖說染色體數(shù)目的恒定對生物來講非常重要，但個別體細(xì)胞中多了或少了一條染色體，對生物的生命活動也沒有影響
D．基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．引起人患破傷風(fēng)的破傷風(fēng)桿菌屬于（　　）
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類對艾滋病目前還沒有找到可以治愈的方法．切斷傳播途徑，避免感染HIV是預(yù)防艾滋病的最有效的策略，艾滋病的主要傳播途徑不是（　�。�
A．性傳播B．血液傳播C．母嬰傳播D．共餐傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．線形動物的主要特征是：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．同學(xué)們在初中生物課中做過許多實驗．以下是某同學(xué)對幾個實驗的認(rèn)識，不正確的是（　　）
A．探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗中，可以選擇光照、溫度、濕度等為變量
B．驗證植物進(jìn)行光合作用時需要葉綠體實驗中，選用的銀邊天竺葵需要進(jìn)行暗處理
C．觀察小魚尾鰭的血液流動實驗中，應(yīng)該用濕棉花將魚的鰓蓋和軀干部包裹起來
D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的程序為：一擦→二滴→三刮→四涂→五染

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同步練習(xí)冊答案