11.根據(jù)相關(guān)材料和所學(xué)知識回答下列問題:
      材料一:Zika病毒,又稱為塞卡病毒,是一種由蚊子傳播的病毒,該病毒可能導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”
      材料二:2016年3月新聞報道,山東濟(jì)南一對龐氏母女自2010年以來非法經(jīng)營25種疫苗,未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運(yùn)輸銷往全國18個省市,疫苗是通過其中含有的抗原來創(chuàng)始人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體,為了保證抗原的生物學(xué)活性,大部分的疫苗都應(yīng)該儲存在2~8℃的恒溫環(huán)境里面、無論是高溫還是冷庫、甚至長時間的光照,都有可能影響疫苗的效力,甚至導(dǎo)致疫苗失活、無效.
(1)Zika病毒的營養(yǎng)方式是寄生(或異養(yǎng))
(2)病毒是一般變異快、會不斷出現(xiàn)新的鼠種,主要因為是病毒結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.
(3)疫區(qū)的人們采取了以下措施預(yù)防Zika病毒的傳播,其中屬于切斷傳播途徑的是①③⑤(填代號).
①大力消滅蚊蟲  ②隔離病人   ③使用一次性口罩、手套和防護(hù)服   ④接種疫苗   ⑤用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
(4)如圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后,血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況.圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點是第二次接種產(chǎn)生的抗體比第一次多,且持續(xù)的時間長.因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次.上述免疫反應(yīng)屬于特異性免疫.

分析 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.
(2)傳染病是病原體引起的,能在人與人傳播和人與動物之間傳播的疾。A(yù)防傳染病的三個環(huán)節(jié)包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)Zika病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.因此Zika病毒的營養(yǎng)方式是寄生(或異養(yǎng)).
(2)由于基因突變,使病毒的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,因此出現(xiàn)了不同的類型.
(3)①大力消滅蚊蟲,③使用一次性口罩、手套和防護(hù)服,⑤用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒,都是防止病原體到達(dá)健康人,屬于切斷傳播途徑;②隔離病人屬于控制傳染源;④接種疫苗是保護(hù)易感人群.
(4)第一次可知抗體的產(chǎn)生需要一定的時間,第一次注射疫苗后需要一段時間才能產(chǎn)生抗體.而且產(chǎn)生的量較少.在第二次感染時,雖時隔一段時間,但抗體不像上一次那樣感染后要過一段時間才產(chǎn)生,而是迅速產(chǎn)生足量的抗體.這種免疫是出生后產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)寄生(或異養(yǎng));
(2)遺傳物質(zhì);   
(3)①③⑤;
(4)第二次接種產(chǎn)生的抗體比第一次多;特異性.

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確病毒的特點、傳染病的預(yù)防措施以及免疫的分類知識點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.免疫的功能對人體有害的是( 。
A.抵抗病原體的侵害,防止疾病產(chǎn)生B.及時清除體內(nèi)的衰老或損傷的細(xì)胞
C.發(fā)現(xiàn)并殺死腫瘤細(xì)胞D.患者對移植的器官產(chǎn)生排斥反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖,基因組成是Aa的冬棗枝條①嫁接到基因組成為aa的砧木②上,所結(jié)冬棗的性狀表現(xiàn)和基因組成分別是( 。
A.①的性狀,aaB.①的性狀,AaC.②的性狀,AaD.②的性狀,AA

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間.某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,請你將它補(bǔ)充完整.
實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響.
(1)作出假設(shè):溫度會影響霉菌的生活.
(2)實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、線繩、冰箱、記錄紙、筆.
(3)請你設(shè)計實驗方案:
將兩個饅頭分別裝進(jìn)一個塑料袋中,用線繩扎好.其中一個放在冰箱里,另一個放在溫暖的地方,用筆和記錄紙觀察幾天,記錄情況.
(4)實驗結(jié)果:見表.
組別條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿霉菌
B低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(5)實驗結(jié)論:溫度會影響霉菌的生活.
所以,霉菌適宜生活在溫暖潮濕、富有營養(yǎng)的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸與相關(guān)因素的描述正確的是(  )
A.水從土壤進(jìn)入根毛細(xì)胞是因為土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B.二氧化碳從毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡是因為毛細(xì)血管中二氧化碳濃度比肺泡高
C.氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)隨著血液由左心室進(jìn)入主動脈是因為動脈瓣的作用
D.葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.生物學(xué)家和人口研究人員常常利用人口數(shù)據(jù)推斷出人口的其他方面情況,下表列舉了1982年、1987年、1990年、2000年四個年份中我國大陸三個年齡段人口的數(shù)據(jù)(其中1987年為抽查結(jié)果,其余為普查結(jié)果).
年齡組/歲1982年1987年1990年2000年
0-1433.45%28.68%27.69%22.89%
15-6461.66%65.86%66.74%70.15%
65以上4.89%5.46%5.57%6.96%
總?cè)丝?/TD>100818萬107233萬113368萬126583萬
請分析回答下列問題:
(1)0-14歲的人口比例隨時間推移下降,說明了什么?
(2)2000年與1982年相比,人口的平均壽命有什么變化?
(3)從上表中你還會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象,請與其他同學(xué)交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.扇貝的貝殼是由下列哪一種物質(zhì)形成的(  )
A.柔軟身體產(chǎn)生的分泌物B.斧足的分泌物
C.外套膜的分泌物D.鰓的分泌物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是家鴿的骨骼圖,請結(jié)合所學(xué)知識,歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔.(“[]”內(nèi)填序號,“.”上填文字)  
(1)家鴿的身體呈流線型,這樣可以減少飛行時的阻力.前肢變成翼,利于飛行.
(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[④]胸骨很突出,長骨中空,內(nèi)有空氣.
(3)家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有雙重呼吸的呼吸方式,這種呼吸方式提高了對氧氣的攝取能力.體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,它們分布在內(nèi)腔器官之間,有的還突入到骨的空腔里.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.切西瓜時,從西瓜里流出的汁液是( 。
A.細(xì)胞液B.細(xì)胞質(zhì)C.糖水

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同步練習(xí)冊答案