15．獅群遇到獵物時(shí)，會(huì)分工合作，共同狩獵．獅子的這種行為屬于社群行為．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：獅群遇到獵物時(shí)，會(huì)分工合作，共同狩獵，體現(xiàn)了社群行為中的成員之間有明確的分工．因此獅子的這種行為屬于社群行為．所以題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是對(duì)生殖與發(fā)育特點(diǎn)的比較，其中三個(gè)圓分別代表三種動(dòng)物，各圓的重疊部分表示共同特點(diǎn)．圖中字母所代表的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．G--卵生B．J--變態(tài)發(fā)育C．H--具有孵卵行為D．I--體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．盒裝牛奶的保存方法是（　�。�
A．脫水法B．真空包裝法C．巴氏消毒法D．滲透保存法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．正在吃桑葉的蠶所處的發(fā)育階段是（　�。�
A．成蟲(chóng)B．蛹C．幼蟲(chóng)D．卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中，植被主要有苔蘚和地衣；動(dòng)物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥(niǎo)等．請(qǐng)分析回答：
（1）苔蘚植物沒(méi)有真正的根，只能生活在陰濕的環(huán)境中．由于苔蘚植物大都對(duì)二氧化硫有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物．
（2）北極熊為哺乳動(dòng)物，生殖方式為胎生、哺乳．
（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)比，凍原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①將兩盆栽的長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)耐N植物置于黑暗條件下一晝夜；
②將兩盆植物制作成如圖a、b裝置 （NaOH溶液能吸收二氧化碳）；
③將兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下4小時(shí)；
④取a、b兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）該興趣小組提出的問(wèn)題是：二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？
（2）步驟①的目的是耗盡葉片中的淀粉．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳．
（4）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置a中的葉片不變藍(lán)，裝置b中的葉片變藍(lán)色．
（6）由此得出的結(jié)論是二氧化碳是植物光合作用的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
材料一 非洲的烏干達(dá)，招待客人自始至終不離香蕉．客人入屋，先敬上一杯鮮美可口的香蕉汁，然后端上烤得焦黃的香蕉點(diǎn)心，正餐吃“馬托基”--香蕉飯（香蕉剝皮搗成泥狀，蒸熟后拌上紅豆汁、花生醬、紅燒雞塊、咖喱牛肉）．烏干達(dá)的“國(guó)飲”是以香蕉和高粱面混合發(fā)酵釀成，香甜醇厚．開(kāi)宴時(shí)，將酒壇擺在桌上，壇頂插著1米長(zhǎng)的草管，賓客吮管對(duì)吸．
材料二 每100克香蕉干物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)成分
 營(yíng)養(yǎng)成分 碳水化合物蛋白質(zhì) 膳食纖維 脂肪 鉀 鎂 磷 維生素C 鈣 
 重量 22g 1.4g 1.2g 0.2g 256mg 43mg 28mg 8mg 7mg
（1）香蕉干物質(zhì)主要來(lái)自于環(huán)境中的哪種物質(zhì)C
A．土壤中的有機(jī)物 B．土壤中的無(wú)機(jī)鹽 C．空氣中的二氧化碳 D．空氣中的氧氣
（2）在材料二香蕉干物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)成分中不能被人體消化吸收的成分是膳食纖維．
（3）待客用的香蕉在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官，鮮美可口的香蕉汁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在圖中的b（填標(biāo)號(hào)）部分．
（4）釀制烏干達(dá)“國(guó)飲”的主要生物是酵母菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）①內(nèi)的液體是血液；④內(nèi)的液體是原尿，其形成必須經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用作用．
（2）若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計(jì)病變的部位可能是A．
A．腎小球  B．膀胱  C．腎小管  D．腎小囊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．青蛙是莊稼的“守護(hù)者”．下列與青蛙有關(guān)的食物鏈的表達(dá)，正確的是（　�。�
A．水稻→害蟲(chóng)→青蛙B．水稻←害蟲(chóng)←青蛙C．水稻→害蟲(chóng)←青蛙D．水稻←害蟲(chóng)→青蛙

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