【題目】能使植物個(gè)體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官（ ）

【答案】正確
【解析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指 的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，因此能使植物個(gè)體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官，也有可能是營(yíng)養(yǎng)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)沒(méi)吃早飯，接近中午時(shí)感到頭暈，你建議他補(bǔ)充哪類(lèi)食物能最快獲得能量（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從家蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程來(lái)看，詩(shī)中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束？（ ）
A.卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.蠶蛾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過(guò)（ ）

A. 一層細(xì)胞B. 兩層細(xì)胞C. 三層細(xì)胞D. 四層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）人體最初都是由一個(gè)細(xì)胞﹣A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_____。

（2）由A到B細(xì)胞數(shù)量的增多是由于細(xì)胞_____的結(jié)果。在此過(guò)程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）由B到C的變化是由于細(xì)胞_____的結(jié)果，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在圖示的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物體沒(méi)有的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆科植物根部往往有很多瘤狀物，這些根瘤中有很多根瘤菌。以下關(guān)于根瘤菌與豆科植物關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 根瘤菌不利于豆科植物的生長(zhǎng)

B. 根瘤菌靠植物提供的有機(jī)物生活

C. 根瘤菌為植物提供含氮物質(zhì)

D. 根瘤菌與豆科植物互利共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)按圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______。

（2）蝗蟲(chóng)和信天翁都是可以在陸地上生活的動(dòng)物，進(jìn)行氣體交換的器官依次是氣管和______。

（3）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢？______。

A．均減少 B．均增加 C．家兔增加，蛇減少 D．蛇減少，家兔不變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果如方框內(nèi)所示，你認(rèn)為她進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是

A. 脊柱的有無(wú)B. 體溫是否恒定

C. 呼吸方式的不同D. 生殖方式的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，2的數(shù)量會(huì)增多

B. 2的功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

C. 3的作用是止血和加速凝血

D. 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是1

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同步練習(xí)冊(cè)答案