11．食品安全是關(guān)系人們健康的大事，下列相關(guān)說法或做法不正確的是（　�。�
A．不食用來自日本核輻射污染地區(qū)的食品
B．對使用地溝油的飯店進(jìn)行嚴(yán)厲處罰
C．看到路邊樹上紅紅的果子可以摘下嘗一嘗
D．黃豆、綠豆等豆類食品必須煮熟再吃

分析 食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問題．所以在購買食品時應(yīng)注意食品包裝上的營養(yǎng)成分、配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期、生產(chǎn)廠家和廠址等，從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證．

解答 解：A、核輻射污染的食品對人有很大的危害，因此日本核電站泄漏期間，多國限制進(jìn)口日本受到核輻射污染的食品．故不符合題意；
B、地溝油能引起人多種疾病，危害極大，因此對使用地溝油的飯店進(jìn)行嚴(yán)厲處罰．故不符合題意；
C、路邊樹上紅紅的果子不知道是否有毒，不能食言．故符合題意．
D、豆類中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，沒有煮熟的豆類對人體是有害的．故不符合題意；
故選：C．

點評 食品安全的考查多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下詩文或諺語蘊含了生物學(xué)知識，其中正確的是（　�。�
A．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系
B．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”蘊含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀
D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營養(yǎng)成分”和“合理膳食”，同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐（如圖）：甜心冰激凌-一份蛋炒飯、一個雞翅、一杯冰激凌；小黃豆-一碗米飯、一份紅燒排骨、一盤素炒豆角、一杯果汁；腹黑大魔王-一個肉包、一只海參、一盤炒雞蛋、一個美國蛇果；太陽雨-一個雞翅、一份清燉排骨、一個蘋果．你認(rèn)為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實惠？（　　）
A．甜心冰激凌B．小黃豆C．腹黑大魔王D．太陽雨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是與果實形成有關(guān)的花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）花粉來自結(jié)構(gòu)[9]花藥．
（2）植物的花粉落到[1]柱頭上以后，可以萌發(fā)出[3]花粉管．其內(nèi)含有的精子之一與[6]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵．
（3）圖乙中，我們食用的部分10是由圖甲中[5]子房壁發(fā)育而來的，結(jié)構(gòu)11是由圖甲中的[6]發(fā)育而來的．
（4）從丙圖可以看出，傳粉方式是異花傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分震蕩置于37℃溫水中，一小時后植物油不見了．配制的消化液最可能是（　�。�
A．胃液、腸液B．胰液、胃液C．膽汁、腸液D．唾液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為某些微波生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中五種生物一定進(jìn)行寄生生活的是A（填圖中字母）．
（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B、C三種生物的繁殖方式分別是自我復(fù)制、分裂生殖、孢子生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，既為建行和修復(fù)身體的主要原料，還可為人體提供能量的是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列血管中，具有防止血液倒流的瓣膜的血管是（　�。�
A．肱動脈B．頸動脈C．股靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于相對性狀的是（　�。�
A．長頸鹿脖子較長，梅花鹿脖子較短B．豌豆有高莖和矮莖
C．人的皮膚有黃色和白色D．公雞雞冠有玫瑰冠和單冠

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同步練習(xí)冊答案