分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(2)“乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗結(jié)果可信度不高,因為甲沒有設(shè)置對照實驗”.設(shè)置對照實驗:
①“取長勢相同的大豆幼苗15株,置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)”.
②探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”實驗唯一不同的變量是有無赤霉素,其它條件都相同,因此對照組每天噴灑與實驗組等量的清水.
③“20天后測量每株大豆的高度,計算平均高度”.
(3)如果20天后,出現(xiàn)實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度的實驗結(jié)果,可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論.
(4)可能影響大豆植株高度的因素有溫度、光照強(qiáng)度等.
(2)②清水
(3)實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度
(4)溫度、光照強(qiáng)度等(合理答案均可)
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 都能自由運動 | ||
C. | 都能進(jìn)行光合作用 | D. | 都能繁殖后代 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草是動物,因為它從動物上長出來的 | |
B. | 乙同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是動物,因為它不能運動,因為動物都能運動 | |
C. | 丙同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是植物,因為它不是綠色的,植物都是綠色的 | |
D. | 丁同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是植物,因為它不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
含重金屬污染液的濃度 | 0(清水) | 0.01% | 0.1% | 1% | 10% |
水稻種子發(fā)芽率 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞顏色變化 | B. | 細(xì)胞體積增大 | ||
C. | 細(xì)胞數(shù)目增多 | D. | 細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com