13．空氣在一天中含氧量最多的時(shí)段是（　　）
A．早晨B．中午C．傍晚D．午夜

分析 光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩項(xiàng)重要的生理活動(dòng)；光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供生命活動(dòng)需要的過程，呼吸作用是生物的共同特征．

解答 解：A、早晨森林由于進(jìn)行了一夜的呼吸作用，消耗了較多的氧氣，A錯(cuò)誤；
B、森林由于進(jìn)行了一夜的呼吸作用，消耗了較多的氧氣，由于上午太陽光照短，制造氧氣較少，B錯(cuò)誤；
C、傍晚由于進(jìn)行了一天的光合作用，制造的氧氣最多，C正確；
D、在深夜無光的條件下不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，由于進(jìn)行了一夜的呼吸作用，消耗了較多的氧氣，所以氧氣含量最低，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了多補(bǔ)充含鈣的食物，還應(yīng)補(bǔ)充（　　）
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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4．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作酒釀---發(fā)酵技術(shù)B．保存魚蝦---溶菌酶
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．草履蟲體表的纖毛分布在（　�。�
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8．為了探究螞蟻的取食行為，小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計(jì)并開展了探究活動(dòng)，活動(dòng)步驟是：①取一個(gè)玻璃槽，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃虎诓蹲?0只螞蟻放入槽內(nèi)，進(jìn)行饑餓處理24小時(shí)；③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個(gè)角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次．所得數(shù)據(jù)的平均值如下表．請(qǐng)分析：
 
處理饅頭的材料		 蜂蜜 醋 藥水 鹽水
 停留的螞蟻平均數(shù)量 7 1 1 1
（1）小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻，這種研究動(dòng)物行為的方法是觀察法；
后來的探究活動(dòng)，改變了螞蟻原有的生活環(huán)境，則是屬于實(shí)驗(yàn)法．
（2）進(jìn)行探究活動(dòng)前，小強(qiáng)提出的問題是：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
（3）步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，是為了避免偶然性；步驟③中，分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都相同；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)的誤差．
（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，螞蟻喜歡吃用蜂蜜泡過的饅頭．
（5）螞蟻的取食行為從獲得方式看屬于先天性行為，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．嚴(yán)重干旱會(huì)造成莊稼顆粒無收，從光合作用角度看，說明光合作用的原料是（　�。�
A．二氧化碳B．水C．有機(jī)物D．氧氣

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5．下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．公雞打鳴C．心臟跳動(dòng)D．鸚鵡學(xué)舌

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2．蠑螈和蜥蜴外形相似，而生物學(xué)家將蠑螈歸為兩棲動(dòng)物，蜥蜴歸為爬行動(dòng)物的依
據(jù)是（　�。�
A．蠑螈生活在水中而蜥蜴生活在陸地
B．蠑螈的皮膚光滑而蜥蜴的皮膚粗糙
C．蠑螈的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸；蜥蜴用肺呼吸
D．蠑螈終生用鰓呼吸而蜥蜴用肺呼吸

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3．老師在教室里進(jìn)行“驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)用的塑料袋顏色應(yīng)是（　�。�
A．白色B．黑色C．綠色D．透明

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同步練習(xí)冊(cè)答案