15．如圖表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和關(guān)節(jié)本身沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力，必須依靠骨骼肌的牽引來(lái)運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、肌肉跨越了一個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，故符合題意．
B、骨骼肌沒(méi)有跨越關(guān)節(jié)，沒(méi)有附著在相鄰的骨上，不符合題意；
C、骨骼肌沒(méi)有跨越關(guān)節(jié)，沒(méi)有附著在相鄰的骨上，不符合題意．
D、兩塊肌肉沒(méi)有跨越關(guān)節(jié)，不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（可填序號(hào)）
（1）正確的顯微鏡操作步驟是③②①⑤④⑥⑦→⑧（填序號(hào)）
①對(duì)光②裝鏡頭③放置④升鏡筒⑤降鏡筒⑥低倍鏡觀察⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑧尋找物像
（2）顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)左邊有個(gè)小生物，若想把它移到中間，載玻片應(yīng)往左方向移動(dòng)．
（3）若想觀察到較多的細(xì)胞，應(yīng)使用的物鏡是短鏡頭．對(duì)光時(shí)使用的物鏡是短鏡頭．（③是長(zhǎng)鏡頭④是短鏡頭）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．北雁南飛B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．蜜蜂采蜜D．狗熊騎車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于光合作用意義的是（　�。�
①為動(dòng)物和人提供了食物來(lái)源 ②促進(jìn)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
③生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源 ④維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．觀察下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題
（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低（低或高）倍鏡正對(duì)通光孔，然后將遮光器的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑥]反光鏡，直到目鏡內(nèi)看到圓形光屏．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是[①]目鏡和[③]物鏡的乘積．
（3）能使②小幅度升降的結(jié)構(gòu)是[⑧]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）光線較強(qiáng)時(shí)，可選用⑥的平面鏡（填“平面鏡”或“凹面鏡”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀資料，回答問(wèn)題．
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱(chēng)，計(jì)有候鳥(niǎo)230多種，其中，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種．
這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)稈鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志工作，為30多種鳥(niǎo)類(lèi)、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥(niǎo)類(lèi)資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)．
（1）長(zhǎng)島是中國(guó)主要的候鳥(niǎo)遷徙路線，從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的先天性行為．是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力，在探究“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線型，前肢變成翼；胸部有發(fā)達(dá)的胸�。�
（3）長(zhǎng)島是候鳥(niǎo)繁殖的天堂，鳥(niǎo)在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的襲擊，這說(shuō)明適應(yīng)環(huán)境的生物得以生存，這是自然選擇的結(jié)果．
（4）鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量逐年增加，這說(shuō)明建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)生物的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖
B．位于最外層的結(jié)構(gòu)[1]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)[2]控制著生物的發(fā)育和遺傳
D．結(jié)構(gòu)[3]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，小明將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．
（3）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（7）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符，則該實(shí)驗(yàn)表明：綠葉在光下能制造淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)你根據(jù)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題．

（1）鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中卵黃膜、胚盤(pán)和卵黃三者共同構(gòu)成一個(gè)卵細(xì)胞．
（2）鳥(niǎo)卵一般比較大，其中卵黃中儲(chǔ)存了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育需要．
（3）鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中卵白儲(chǔ)存了大量的水分，為胚胎發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境．
（4）鳥(niǎo)卵氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣．卵殼、卵殼膜具有保護(hù)作用，能減少水分的丟失．
（5）受精后胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)．
（6）鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)卵的生殖方式屬于有性生殖．
（7）卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受溫度影響比較大．

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