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14.為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,小明做了如下實驗.
①將一定量的干酵母和葡萄糖放入瓶內,并加入一些溫開水,搖勻.
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上.
③將瓶子放在室內溫暖的地方,每天觀察瓶中的情況.
分析實驗現象,回答問題:
(1)瓶內的液體中會有氣泡產生,套在瓶口的小氣球會脹大.
(2)瓶中產生的氣體是二氧化碳.
(3)生活中利用酵母菌可以制作哪種食品?饅頭、面包、釀酒.

分析 發(fā)酵是由微生物引起的,如有氧時,酵母菌能分解葡萄糖產生水和二氧化碳,無氧時產生酒精和二氧化碳.

解答 解:(1)觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生,這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體,套在瓶口的小氣球會脹大.
(2)酵母菌進行發(fā)酵,分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳,大量的二氧化碳氣體以氣泡的形式冒出,能使小氣球會膨脹起來.
(3)做饅頭或面包時,經常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多空.釀酒時也要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳.
故答案為:
(1)脹大;
(2)二氧化碳;
(3)饅頭、面包、釀酒.

點評 解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.在如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖(圖中7表示肺泡,8表示組織細胞),請據圖回答下列問題.
(1)填寫各部分名稱.
A右心房,B左心房,C右心室,D左心室;心臟的四個腔中收縮能力最強的[D]左心室.
(2)在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的房室瓣.
(3)在血管1,2,3,4中,流動脈血的血管有[3]主動脈和[4]肺靜脈.
(4)圖中[8]內的氣體同[5]內血液的氣體交換結果使血液由動脈血變成了靜脈血.
(5)體循環(huán)是指血液由[D]左心室進[3]主動脈,流經各級動脈,全身各處毛細血管網,各級靜脈,再由[2]上下腔靜脈流回A右心房.
(6)某人不幸被重物壓傷,失血過多,急需輸血.經過化驗,他的血型是B型,可以給他輸血的血型是B型和O型.

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5.生物的遺傳信息存在于下列哪個結構中(  )
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核

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2.組織的形成是下列哪項過程的結果( 。
A.細胞生長B.細胞分化C.細胞分裂D.體積增大

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9.科學家模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了冷光燈.×(判斷對錯)

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19.亮亮沉迷于上網和打電子游戲,近段時間發(fā)現上課時看不清黑板上的字,醫(yī)生檢查發(fā)現他眼球的晶狀體突度增大,且不能恢復原狀,診斷為近視眼,建議他配戴凹透鏡進行矯正.
通過亮亮的例子請你對同學們在保護視力方面提出一條良好建議,讀書寫字的姿勢要正確.

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6.下列動物中身體呈兩側對稱,背腹扁平,有口無肛門的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.(1)乙醇(俗稱酒精)等“綠色燃料”的研發(fā)受到世界的高度重視.利用水稻、棉花和玉米等的秸稈生產燃料乙醇的大致流程是:水稻、小麥、棉花和玉米秸稈→糖液→乙醇.從糖液到乙醇階段的變化,需要利用的真菌是酵母菌.
(2)如圖為顯微鏡的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象.欲由視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧獙⒉F瑯吮鞠蜃笊戏揭苿樱?br />
(3)某菜農為提高大棚內蔬菜的產量,定時向大棚內施加氣肥.某菜農施加的“氣肥”的主要成分是二氧化碳.
(4)如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓的變化曲線.在曲線中,表示膈肌收縮的是AB段.

(5)某初中學校的課外活動時間,三年級的兩個班正在進行籃球友誼賽.某同學看到籃球從遠處傳來,其眼球晶狀體曲度的變化情況是由小變大.
(6)從行為獲得的途徑來看,家養(yǎng)的寵物狗聽從主人指揮的行為屬于學習行為.
(7)下表是某同學對以下9種動物所作出的簡單分類.他分類的依據是體內有無脊柱.
類別動物名稱
蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛
家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚
(8)欲讓一棵菊的植株上開出5種不同花冠的菊花,常用的方法是嫁接.
(9)成年男性把其X染色體上的某個突變基因傳給其未來女兒的概率是0.
(10)在春季流行性感冒流行期間,某班有同學被傳染上該。疄榱朔乐蛊渌瑢W被傳染,學校每天都用醋熏蒸教室.學校的這種做法,屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示反射與反射弧的知識圖解,正確的選項是(  )
A.①是反射弧,②是反射B.①是反射弧,③是反射
C.②是反射弧,③是反射D.①是反射,②是反射弧

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