8．在顯微鏡下觀察洋蔥磷片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，觀察不到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞核D．液泡

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，如圖：

解答 解：洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等．由于洋蔥表皮細(xì)胞沒有葉綠體，因此在顯微鏡下觀察不到葉綠體．
故選：A．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是熟悉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．明明是個(gè)很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．
A．觀察思考后，明明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么食物呢？
B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等．
C．明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi)，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
D．明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，必須設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的少許鹽和少許糖是實(shí)驗(yàn)中的變量．
（2）明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是實(shí)驗(yàn)對象的數(shù)量太少．
（3）明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和可信度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．取食行為C．個(gè)體間通訊D．遷徙行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系如右下圖所示．請回答：
（1）如圖食物網(wǎng)中有五條食物鏈，最長的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會增多．
鼠往往具有挖洞和快速跑的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了生物體適應(yīng)（填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．被譽(yù)為“雜交水稻之父”的是（　�。�
A．華佗B．張仲景C．袁隆平D．李時(shí)珍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．根適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A．根冠的細(xì)胞體積較大，排列不整齊
B．分生區(qū)細(xì)胞排列緊密，分裂能力強(qiáng)
C．伸長區(qū)細(xì)胞體積較大，呈長方形
D．成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起．形成大量根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)說法不正確（　�。�
A．森林為人類提供了豐富的自然資源
B．森林參與自然界的氧循環(huán)和水循環(huán)
C．森林為人類及其他動(dòng)物提供了食物和能量的來源
D．環(huán)境保護(hù)要靠人類的力量來解決，與森林無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．如果沒有細(xì)菌和真菌，地球上的垃圾將堆積如山．√． （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常感興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖所示．
（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間．

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．請回答問題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要空氣”，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A與B，該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)．
（3）A、B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)，原因可能是胚不完整、胚是死的．
（4）農(nóng)民播種時(shí)，往往選取粒大飽滿的種子，其目的在于為種子萌發(fā)提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)．
（5）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①②各部位分別來自大豆種子的哪些組成部分．①胚芽；②胚芽．③能夠不斷伸長的原因是分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長．
（6）通過對根的形態(tài)組成特點(diǎn)觀察，確認(rèn)大豆的根系應(yīng)屬直根系．所以大豆屬于雙子葉植物．
（7）在乙的開花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有磷成分的肥料．

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