20．遺傳信息的中心是細(xì)胞核細(xì)胞核（判斷對錯）．

分析 細(xì)胞核中有染色體，染色體中的DNA上有遺傳信息．這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖．

解答 解：細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．
故答案為：細(xì)胞核．

點評 正確地理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對照實驗是指（　�。�
A．除實驗變量不同外，其他因素都相同
B．除實驗變量不同外，其他因素也不同
C．除實驗變量相同外，其他因素也相同
D．除實驗變量相同外，其他因素不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（　�。�
A．養(yǎng)雞場中的人與雞B．麥田中的小麥與雜草
C．草原上的狼與羚羊D．花園中的蝴蝶與鮮花

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．響尾蛇的紅外感受器受到破壞，其覓食行為就會受到影響．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請按要求回答下列問題：
（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁．
（2）圖中[③]葉綠體與光合作用有關(guān)，標(biāo)號⑦能為細(xì)胞的生命活動提供能量
（3）標(biāo)號[⑥]細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動的重要場所，標(biāo)號⑤與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)．
（4）標(biāo)號[②]細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．檢測輕度污染的水域時，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，直接原因是細(xì)胞的（　�。┠軌蚩刂莆镔|(zhì)進(jìn)出．
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．若某個草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條食物鏈．在某一時間（生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡）分別測得其種群數(shù)量如圖所示．
（1）在這四種生物中最有可能是生產(chǎn)者的是丙；這個生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是陽光．
（2）寫出這條食物鏈：丙→丁→甲→乙．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)該有的組成成分是非生物部分和分解者，后者能徹底地將動植被物遺體轉(zhuǎn)化為無機物，供植物吸收利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，是因為人體呼出氣體中含有較多的（　�。�
A．氮氣B．二氧化碳C．氧氣D．一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下是某同學(xué)總結(jié)的光合作用的表達(dá)式．分析此公式可知光合作用：（　　）
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$$\underset{有機物}{（儲存著能量）}$+氧氣．
A．原料是二氧化碳、水、光
B．把簡單的有機物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機物
C．有光和無光時都能進(jìn)行
D．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在淀粉等有機物里

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同步練習(xí)冊答案