A. | 圖1中的①④⑤構成了花的雌蕊 | |
B. | 圖2中的④將發(fā)育成雛鳥 | |
C. | 圖3中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態(tài) | |
D. | 如4圖的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈 |
分析 A圖中①柱頭,④花柱,⑤子房,柱頭、花柱和子房構成雌蕊.圖中②③是雄蕊,雄蕊包括花藥和花絲兩部分,雌蕊和雄蕊合稱花蕊,花蕊是花的主要結構,因為花蕊與果實和種子的形成有直接關系;
B圖①圖中1卵殼--起保護作用,上面有許多肉眼看不見的氣孔,可以透氣,以確保卵細胞進行氣體交換.②胚盤--里面含有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成雛鳥.③氣室--貯存空氣,有利于胚胎進行呼吸.④卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分.⑤卵白--含有營養(yǎng)物質和水分,供胚胎發(fā)育的需要;
C圖呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動,包括吸氣過程和呼氣過程,呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關.人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時,肋骨向上向下運動,使胸廓的前后景和左右鏡都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程.相反呼氣與之過程大致相反;
D圖食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網.計算食物網中食物鏈的條數(shù):從生產者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者,據(jù)此解答.
解答 解:A、雌蕊包括柱頭、花柱和子房;雄蕊包括花藥和花絲,A正確;
B、圖中②胚盤將來發(fā)育成雛鳥;B錯誤;
C、圖中AB段肺內氣壓大于大氣壓表示呼氣,肋間肌和膈肌都舒張,膈頂部上升,C錯誤;
D、圖中有2條食物鏈,即水稻→昆蟲→鳥,水稻→昆蟲→青蛙,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查學生對花的結構、鳥卵的結構、呼吸運動的過程和食物鏈的理解,考查學生識圖讀圖的能力.屬于中檔題,難度中.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機物有機小分子階段 | B. | 有機小分子有機大分子階段 | ||
C. | 有機大分子獨立體系階段 | D. | 獨立體系原始生命階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂染色體的變化:染色體復制→染色體均分→染色體進入兩個新細胞 | |
B. | 血糖升高→神經→神經中樞→神經→胰島→分泌胰島素→進入血液→血糖降低 | |
C. | 淀粉在消化道中被分解的順序:口腔→胃→小腸 | |
D. | 難分解的有毒物沿食物鏈積累:水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚 |
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