14．“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息．下列屬于動(dòng)物傳遞信息的“行為語(yǔ)言”有（　�。�
A．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
C．河蚌受到驚擾時(shí)關(guān)閉貝殼D．老母雞“咯咯”地召喚小雞

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，不是群體內(nèi)的信息交流，錯(cuò)誤．
B、蜜蜂跳圓形舞是通過(guò)動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流，正確．
C、河蚌受到驚擾時(shí)關(guān)閉貝殼不是同種動(dòng)物群體內(nèi)的信息交流．正確．
D、老母雞“咯咯”的召喚小雞，是通過(guò)聲音進(jìn)行通訊，正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，具有細(xì)胞壁的是（ ）

A． B． C． D．

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5．如圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭代表血流方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
圖中B代表的血管是毛細(xì)血管，判斷的依據(jù)是只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)．

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2．蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥(niǎo)類(lèi)，而屬于哺乳類(lèi)，主要原因是（　�。�
A．心臟四個(gè)腔B．用肺呼吸C．體溫恒定D．胎生、哺乳

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9．觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　　）
A．都能進(jìn)行光合作用B．都無(wú)種子
C．都有根、莖、葉D．種子外都無(wú)果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．“春江水暖鴨先知”，描述了肺生物因素中的溫度會(huì)影響生物的生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．草履蟲(chóng)是一種原生動(dòng)物，它只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)行呼吸
B．草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
C．草履蟲(chóng)消化食物的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
D．草履蟲(chóng)對(duì)污水有一定的凈化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成關(guān)系，回答問(wèn)題．
（1）圖中1為骨連結(jié)；2為骨膜；3為骨髓；4為肌腹．
（2）人體的骨骼可分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分．

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