分析 ①腐生細(xì)菌分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)被植物吸收利用進(jìn)行光合作用.所以在生物圈中,多數(shù)細(xì)菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán).
②細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,真菌有成形的細(xì)胞核.
解答 解:(1)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,污水中含有的大量有機(jī)污染物,細(xì)菌通過(guò)呼吸作用,分解污水中的有機(jī)物,釋放能量滿足生命活動(dòng)所需,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,從而使水得以凈化.實(shí)現(xiàn)了從有機(jī)環(huán)境到無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán),二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又可以被植物吸收利用進(jìn)行光合作用.因此在生物圈中,多數(shù)細(xì)菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(2)、細(xì)菌等微生物需要進(jìn)行呼吸作用,因此,污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通人空氣,使細(xì)菌在有氧條件下將污水中的有機(jī)物徹底分解,達(dá)到凈化目的.除此之外還要提供適宜的溫度等條件,以促進(jìn)微生物的生長(zhǎng)繁殖.
(3)海洋中含有數(shù)量龐大的藻類植物,藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,體內(nèi)有葉綠體,全身都能進(jìn)行光合作用,釋放出大量的氧氣,是空氣中氧的重要來(lái)源.因此,曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣,一部分來(lái)自空氣,另一部分來(lái)自單細(xì)胞藻類的光合作用.
(4)細(xì)菌的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、未成形的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等;真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡,細(xì)菌與真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物.
故答案為:(1)呼吸;二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽;分解者;物質(zhì)循環(huán);
(2)細(xì)菌在有氧條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解,達(dá)到凈化目的;適宜的溫度;
(3)光合;
(4)成形的細(xì)胞核;原核.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,從而使水得以凈化.細(xì)菌的生活需要一定的條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光 | B. | 水 | C. | 溫度 | D. | 土壤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增多 | B. | 減少 | C. | 不增加、也不減少 | D. | 以上都不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物 | |
B. | 真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物 | |
C. | 真菌、裸子植物、蕨類植物、藻類植物 | |
D. | 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫把微生物凍死了 | B. | 低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)、繁殖 | ||
C. | 冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì) | D. | 冰箱內(nèi)無(wú)空氣,微生物無(wú)法生存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉 | B. | 血液 | C. | 小腸 | D. | 大腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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