Question

某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問題（6分）
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”。其中①②措施都是為了                            ；③是為了                            。
（2）某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并匯成圖所示的曲線。

注；橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請(qǐng)你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過         消耗了種子中的有機(jī)物。
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠                     。
（3）為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

植株	實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克	實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克	生長情況
甲	92	116	矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙	91	258	莖粗、枝多、葉色濃綠

比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是                        
小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。
                                                              

Answer 1

（1）降低植物蒸騰作用  減少幼根和根毛的損傷    （2）①呼吸作用 ②進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物    （3）①植物的生長需要元和鹽 ②沒有及時(shí)更換土壤浸出液（或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需的無機(jī)鹽或沒有注意通氣）

解析試題分析：（1）植物的蒸騰作用受溫度和光照的影響，溫度低，光照弱，蒸騰作用降低，植物蒸騰作用的主要器官是葉，因此，①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽、②去掉移栽花卉的部分葉片是為了降低植物的蒸騰作用，提高成活率，植物吸收水的主要部位是幼根的根尖的成熟的根毛，③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”，為了減少幼根和根毛的損傷，增強(qiáng)植物的吸水能力，通過植物的成活率。
（2）植物進(jìn)行呼吸作用分解消化有機(jī)物，釋放能量，而光合作用吸收二氧化碳，制造有機(jī)物，①前6天菜豆種子在萌發(fā)過程中，呼吸作用旺盛，消耗了種子內(nèi)的有機(jī)物，使種子的干重逐漸減少，②第6天幼苗出土后，幼葉展開，植物開始進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，使種子的有機(jī)物增加，干重開始逐漸增加。
（3）甲乙不同的量是甲中裝蒸餾水，沒有無機(jī)鹽、乙中裝土壤浸出液含有無機(jī)鹽，不含有無機(jī)鹽的甲增重═116-92═24（克），含有無機(jī)鹽的乙增重═258-91═167（克），表明含有無機(jī)鹽的乙天竺葵生長旺盛，光合作用制造的有機(jī)物多，①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是為植物的生長需要無機(jī)鹽，②植物的生長需要無機(jī)鹽，跟呼吸的是空氣中的氧氣，用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，一段時(shí)間后，土壤浸出液中的無機(jī)鹽被天竺葵吸收大量減少，導(dǎo)致土壤浸出液中缺少無機(jī)鹽，使天竺葵生長情況并不理想，出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，表明土壤浸出液中的氧氣含量太少，根無法呼吸造成的，因此，要及時(shí)更換土壤浸出液，或及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽，并注意通氣。
考點(diǎn)：本題考查的是蒸騰作用的應(yīng)用、光合作用、呼吸作用和無機(jī)鹽對(duì)植物的影響。
點(diǎn)評(píng)：此題有一定的難度，解答時(shí)可以從蒸騰作用散失水分、根吸水的部位、光合作用制造有機(jī)物、呼吸作用分解有機(jī)物、植物的生長需要無機(jī)鹽方面來切入，關(guān)鍵是理解光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原理。