19．綠色植物吸收來的水主要是用于（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

分析 植物通過根吸收來的水，只有大約1%被植物體利用，約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了．這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．

解答 解：水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)由葉的氣孔散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用．植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)．
故選：C

點評 這是一個比較基礎(chǔ)性的題目，只要基礎(chǔ)扎實，就能做出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備的三個環(huán)節(jié)是（　�。�
A．傳染源、傳播途徑、易感人群B．患病人群、傳播途徑、易感人群
C．病原微生物、易感人群、接觸途徑   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪消化后的產(chǎn)物，最終被吸收的場所是（　　）
A．食道B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．微生物與人類生活的關(guān)系密切，下列有益于人類的有（　�。�
A．霍亂弧菌、乳酸菌、肺炎雙球菌B．木耳、香菇、靈芝、乳酸菌
C．木耳、面包酵母、靈芝、黃曲霉D．猴頭、痢疾桿菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人們平時所食用的雞卵是（　�。�
A．受精卵B．胚胎已經(jīng)發(fā)育的卵
C．可能是受精卵也可能是未受精卵D．未受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)圖示光合作用示意圖回答相關(guān)問題．
（1）圖中物質(zhì)②為氧氣，物質(zhì)③為有機(jī)物．
（2）光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)化，其中的能量轉(zhuǎn)換就是將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能．該生理過程的場所是綠色植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（3）該葉片除了能進(jìn)行光合作用外，還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的是（　�。�
A．小草B．樹木C．松毛蟲D．蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀分析：
由于動物的生活環(huán)境日趨惡化，動物界決定召開一場花樣運(yùn)動會，特邀人類去觀看，以喚起人類對生存環(huán)境的關(guān)注．許多動物積極報名參加，有狼、鸚鵡、蜜蜂、蚯蚓等．比賽將在陸地、空中、水中三個運(yùn)動場同時進(jìn)行．
比賽開始了！只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個選手都在奮力拼搏．觀察席上，吶喊聲、助威聲響成一片．在隨后進(jìn)行的自由表演項目中，又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情境，各種有驚無險的場面令人嘆為觀止：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場惡戰(zhàn)就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層停留，忽上忽下，異常敏捷；蚯蚓在土中活動，地面上的落葉很快就被消滅干凈；鸚鵡在學(xué)習(xí)歌唱；蜜蜂在空中表演圓形舞…
在最后的頒獎會上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品．
（1）下列動物的運(yùn)動方式分別是怎么樣的？
鸚鵡飛行；蚯蚓蠕動；狼奔跑；鯽魚游泳
（2）狼的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成．
（3）狼的運(yùn)動速度比蚯蚓快是因為蚯蚓身體內(nèi)沒有骨骼．
（4）鸚鵡學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)行為（先天性還是學(xué)習(xí)行為？）．
（5）參賽隊伍中，具有社會行為的是狼、蜜蜂．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，如果某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這是它的繁殖方式．

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同步練習(xí)冊答案