8．“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象．

分析 遺傳是指子代與親代的性狀的相似性，變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間存在的差異．

解答 解：“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
故答案為：遺傳．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解遺傳的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列因素中屬于生物因素的是（　�。�
A．陽(yáng)光、溫度B．空氣、溫度C．水分、土壤D．蚯蚓、螞蟻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．腕足類(lèi)動(dòng)物海豆芽從4億年前出現(xiàn)至今面貌基本沒(méi)變，也沒(méi)有滅絕．對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是（　　）
A．自然選擇對(duì)其不發(fā)生作用B．海豆芽在漫長(zhǎng)的年代中沒(méi)有進(jìn)化
C．海豆芽很少變異，適應(yīng)性強(qiáng)D．海豆芽的生活環(huán)境沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物體能對(duì)外界的各種刺激作出一定的反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．我國(guó)隔壁大沙漠中植物稀少，起決定性作用的非生物因素是（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．如果由于人類(lèi)大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多，最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．
（3）圖中鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．根據(jù)動(dòng)物的食性不同可分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向應(yīng)該是（　�。�
A．感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器
C．感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D．感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案