【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無(wú)性生殖的有 (填字母)。
A.水螅出芽
B.細(xì)菌分裂
C.雜交水稻的培育
D.哺乳動(dòng)物的克隆
E.桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果
(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 。青蛙的成體用 進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)。
(4)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程 (用字母和箭頭表示)。
(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。
(6)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ] ,具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類(lèi)群是 。
(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ,丁圖中胎兒通過(guò) (填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
【答案】(1)ABD
(2)雙親的遺傳
(3)肺
(4)D→A→B→C
(5)生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴(lài)
(6)2胚盤(pán);爬行類(lèi)
(7)胎生哺乳;2和3
【解析】
試題分析:(1)無(wú)性生殖是指不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 D.哺乳動(dòng)物的克隆,都是不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的無(wú)性生殖方式。
(2)由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。有性生殖優(yōu)點(diǎn):由于兩性生殖細(xì)胞分別來(lái)自不同的親本,因此,它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性,具有更強(qiáng)的生活能力和變異性,這對(duì)于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義。
(3)青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(4)家蠶一生經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)過(guò)程,屬于完全變態(tài)發(fā)育。若D表示受精卵,則A就是幼蟲(chóng),B就是蛹,C就是成蟲(chóng)。所以D→A→B→C。
(5)蛇雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),因此爬行類(lèi)的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴(lài);蜥蜴體表覆蓋著鱗片可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境;蜥蜴具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣,只靠肺的呼吸就能滿足陸地生活對(duì)氧氣的需求.這些都說(shuō)明了爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的動(dòng)物。
(6)圖丙中2胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所;[1]是卵殼,除鳥(niǎo)類(lèi)的卵具有卵殼,爬行類(lèi)的卵也具有卵殼,可保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu),更適于陸地生活。
(7)鯨和兔都屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物具有胎生、哺乳的特征;人體受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)。胚胎植入子宮壁后,胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶,胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.各種養(yǎng)料和氧氣由母體供給:母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒。丁圖中2是胎盤(pán),3是臍帶。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖下列有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞的敘述正確的是( )
A.②是細(xì)胞體,④是樹(shù)突 B.該圖中③可表示神經(jīng)末梢
C.神經(jīng)沖動(dòng)只能由③傳導(dǎo) D.神經(jīng)元的功能是感受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。
(2)如果手被針刺,會(huì)發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動(dòng)的路徑是 。(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
(3)縮手反射屬于 反射。(選填“條件”或“非條件”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí),視野如下圖,回答:
(1)同一視野中看到的血細(xì)胞中,數(shù)量最多的為[ ] 。
(2)在視野中觀察到有細(xì)胞核的為[ ] 。
(3)攜帶氧氣的是[ ] 。
(4)視野中還不易觀察到[ ] ,原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖依次是人體神經(jīng)系統(tǒng)中的腦、脊髓和反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。
(2)某人酗酒后,走路東倒西歪,動(dòng)作極不協(xié)調(diào)。主要是因?yàn)榫凭樽砹藞D甲中的_______________(填標(biāo)號(hào))部分。
(3)一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中,不慎摔傷腰部,腰部脊髓因此受到嚴(yán)重?fù)p害,盡管及時(shí)進(jìn)行了治療,后來(lái)檢查發(fā)現(xiàn),該運(yùn)動(dòng)員有反射活動(dòng),并且下肢也沒(méi)有受到任何損傷,但是,該運(yùn)動(dòng)員還是形成了截癱——下肢喪失了運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁。在做膝跳反射檢查應(yīng)刺激圖丙中的________(填標(biāo)號(hào))部位,膝跳反射的神經(jīng)中樞c位于圖__________(填甲或乙)中。
(4)歌手張雨生因車(chē)禍變成了“植物人”,沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué),更不能運(yùn)動(dòng)。由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的[ ]_________________部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷。
(5)在下列反射活動(dòng)中,與膝跳反射類(lèi)型相同的反射活動(dòng)是__________。
A.吃到楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液 B.看見(jiàn)楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液
C.想到楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液 D.談?wù)摋蠲窌r(shí)唾液腺分泌唾液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀。若用A.a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)從圖甲中可看出,II3和II4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的III7個(gè)體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_______________。
(2)分析圖甲可知,I1個(gè)體的基因組成是______________。
(3)從理論上推算,II5攜帶致病基因的可能性是______________。
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是____條。
(5)圖乙中,通過(guò)雜交組合_______組(填表中番號(hào)),可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)A B C D E
(2) 從 里滑脫出來(lái),即脫臼,脫臼的部位往往出現(xiàn)紅腫、疼痛,并且失去 功能,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生醫(yī)治.
(3)E中有少量 ,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性
(4)在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),試著說(shuō)出兩 個(gè): 、 .
(5)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),容易受傷的關(guān)節(jié)是 ,因此,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該先 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題, 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是 。
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是 ,搶救有效的標(biāo)志是 。
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的 點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)按如圖所示對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是( )
A.大白菜,酵母菌,木耳
B.水螅,大腸桿菌,青霉
C.香菇,枯草桿菌,乙肝病毒
D.水綿,甲烷細(xì)菌,H7N9病毒
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