分析 (1)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生哺乳等
(2)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(3)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動.
(4)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部的兩側的鰓呼吸,長出內鰓的蝌蚪,外形像一條魚;長出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸;幼娃逐漸發(fā)育成蛙.蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.這種幼體和成體在外部形態(tài)結構和生活習性上有很大差別,這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育.
(5)圖中,A家鴿、B白鰭豚、C青蛙、D金魚.
解答 解:(1)家鴿、白鰭豚、金魚都是由受精卵發(fā)育而成的,都屬于有性生殖;它們都是脊椎動物,體內都有脊柱,因此a表示有性生殖、有脊柱;
家鴿是鳥類、白鰭豚是哺乳類,都用肺呼吸,都是恒溫動物,因此b是用肺呼吸,恒溫動物;
家鴿是鳥類、金魚是魚類,都是卵生,因此c是卵生;
白鰭豚是哺乳類、金魚是魚類,都生活在水中,因此d是生活在水中.所以a、b、c、d與文字描述對應連線是:
,
(2)“家鴿是空中飛行的動物,有很多特點適于飛行”.其中之一是在飛行中家鴿依賴體內的氣囊實現(xiàn)雙重呼吸,保證了飛行過程中氧氣的及時供應;另外家鴿身體流線型,有翼,骨骼中龍骨突發(fā)達,“為胸肌的附著提供有利支撐,有些骨骼中空,直腸短,即時排便,這些都有利于家鴿的飛行”.
(3)圖中C發(fā)育上的最大特點是變態(tài)發(fā)育.幼體和成體在呼吸器官上的不同是幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,在外部形態(tài)上的最大差異是幼體有尾、沒有四肢,成體無尾、有四肢.
故答案為:(1)
(2)氣囊;氧氣(或能量);龍骨突
(3)變態(tài)發(fā)育;幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸;幼體有尾、沒有四肢,成體無尾、有四肢
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物、鳥類和魚類的主要特征以及青蛙的發(fā)育過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液 胃液 腸液 | B. | 胃液 膽汁 胰島素 | ||
C. | 胰液 腸液 膽汁 | D. | 唾液 胃液 膽汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與生物圈中的水循環(huán) | B. | 消耗二氧化碳,釋放氧氣 | ||
C. | 制造有機物,儲存能量 | D. | 以上均正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B型血的病人可以接受AB型的血 | |
B. | 血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明 | |
C. | 醫(yī)生救治嚴重貧血患者應該輸患者輸白細胞 | |
D. | 一個健康成年人一次可以獻血200~300毫升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 放少量水,置于冰箱中 | 未萌發(fā) |
4 | 放過量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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