【題目】圖為生產者、消費者和分解者之間關系的示意圖,請根據圖回答問題:(寫出標號即可)
(1)圖中的生產者是__________,消費者有__________、__________.
(2)下面食物鏈書寫正確的是:____________
A. 鳥 → 蟲子 → 植物
B. 植物 → 蟲子 → 鳥
C. 細菌 → 鳥 → 蟲子
(3)如果將此草地用網罩起來,一段時間后,數量增多的是__________,數量增多的原因是__________.
【答案】① ② ③ B 蟲 蟲子沒有天敵鳥的控制
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)①綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,圖中的生產者是①。②蟲、③食蟲鳥等動物不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此消費者是②、③。
(2)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構。
A、食物鏈從生產者開始,所以鳥→蟲子→植物不能表示食物鏈,錯誤;
B、圖中吃與被吃關系的食物鏈是:植物→蟲子→鳥,正確;
C、食物鏈不包括分解者,錯誤。
(3)如果將此草地用網罩起來,一段時間后,數量增多的是②蟲,數量增多的原因是草地用網罩起來后②蟲的捕食者③食蟲鳥飛不進去,導致②失去③食蟲鳥的控制。
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【題目】謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實。甲、乙、丙三位同學為“探究環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”設計了如下實驗,請據表
學生名稱 | 裝置標號 | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數 | 萌發(fā)率(%) |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
(1)花生果實是由花的______發(fā)育而來,“麻屋子”是指花生果實的________,“白胖子”是由__________發(fā)育來的。
(2)依據圖中②的數量推測,子房里有兩個_______,至少需要_______個精子參與受精過程。
(3)表格中甲同學實驗設計的目的是為了探究__________________________。
(4)丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學相比,有一個明顯的不足之處是_______________。修改后,丙同學設計的實驗可以得出的結論是___________________________。
(5)在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________。
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【題目】下列性狀的變化是由基因控制的是
A、經常參加體力勞動,手掌磨出了老繭 B、由于紫外線照射,皮膚變黑
C、大眼睛的父母生出了大眼睛的孩子 D、經常近距離看書,視力下降
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【題目】如圖是葉的橫切片示意圖,據圖回答問題.
(1)葉片主要由[________]表皮、[________]葉脈和[________]葉肉三部分組成.
(2)[________]氣孔是植物散失________和氣體進出植物的門戶.
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【題目】陽信鴨梨醋聞名天下,如圖是恒慶堂制作梨醋的實驗流程圖。某興趣小組查閱資料得知:梨的果皮上含有多種微生物。分析回答下列問題:
(1)在酒精發(fā)酵階段,發(fā)揮作用的微生物是______;在操作過程中,發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段,該微生物主要通過______的方式大量繁殖。
(2)酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18~25℃,原因是______。
(3)醋酸菌只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產生一定量的乳酸,會使葡萄醋的口味更佳。現(xiàn)有如圖所示的兩種發(fā)酵方法。
方法一:每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動,使其充分接觸氧氣,發(fā)酵30天;
方法二:將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層,每天只翻動A層,發(fā)酵15天;之后,通過一定的技術手段,將A、B層顛倒,每天只翻動B層,再發(fā)酵15天。
為了獲得乳酸風味的梨醋,他們應選擇的發(fā)酵方法是______。
(4)為了延長梨醋的保質期,可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析,其原理是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據顯微鏡圖,寫出相應結構名稱
①___________________;③________;⑤______________;⑥_________。
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