5．森林生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱作用，所以稱(chēng)為“地球之腎”．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等．

解答 解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱(chēng)．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．孔雀開(kāi)屏屬于動(dòng)物的（　�。�
A．攻擊行為B．生殖行為C．防御行為D．捕食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是某生物興趣小組用金魚(yú)藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：
試管與燈的距離（厘米）5101520253035
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）61554232252119
從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物的光合作用越強(qiáng)
B．植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)
C．光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)
D．植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分泌到消化道而不含消化酶的消化液是（　�。�
A．唾液B．膽汁C．胃液D．胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉，松樹(shù)卻郁郁蔥蔥，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．法國(guó)梧桐樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B．松樹(shù)比法國(guó)梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境C．它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境D．松樹(shù)和法國(guó)梧桐存在競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)將下列各類(lèi)生物和它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)用線(xiàn)相連．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活，所以是兩棲動(dòng)物．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．大災(zāi)之后防大疫．2011年某國(guó)發(fā)生海嘯后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳染源C．保護(hù)易感人群D．預(yù)防接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．血細(xì)胞是指血液中含有的細(xì)胞，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三種，其中白細(xì)胞的功能是（　�。�
A．運(yùn)輸氧氣B．吞噬病菌C．防止紅細(xì)胞凝集D．防止血液凝固

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同步練習(xí)冊(cè)答案