分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括1感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器
解答 解:(1)(2)(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.圖中4上有神經(jīng)節(jié),因此4是傳入神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺(jué)神經(jīng)末梢分布的1如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)2是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng).縮手反射的反射弧的組成是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器.反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi),不需要大腦皮層的參與,因此該反射屬于簡(jiǎn)單反射.
(4)當(dāng)手受到針的刺激后,感覺(jué)到疼,疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,以后見(jiàn)到針就會(huì)有意識(shí)的躲避,是在第一次被針扎的基礎(chǔ)上,在大腦皮層的參與下形成的復(fù)雜反射.
故答案為:(1)1感受器;
(2)1→4→3→2→5;脊髓;簡(jiǎn)單;
(3)傳出神經(jīng);5;
(4)軀體感覺(jué);復(fù)雜
點(diǎn)評(píng) 反射及反射弧的知識(shí)是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),這部分內(nèi)容比較抽象,要注意理解,不能死記硬背.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞 | B. | 麥田中的小麥與雜草 | ||
C. | 草原上的狼與羚羊 | D. | 花園中的蝴蝶與鮮花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?/td> | B. | 二氧化碳 | C. | 氧氣 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精 | B. | 雙受精 | C. | 傳粉 | D. | 結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原料是二氧化碳、水、光 | |
B. | 把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物 | |
C. | 有光和無(wú)光時(shí)都能進(jìn)行 | |
D. | 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在淀粉等有機(jī)物里 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越小,生物所包含的共同特征越多 | |
B. | 分類單位越大,所包含的生物種類越少 | |
C. | 同一分類單位中的植物特征是完全相同的 | |
D. | 生物分類單位最小的是界 |
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