10．有一種名貴的植物--鵝掌楸，其高可達40m，它的葉片形似馬褂，又稱“馬褂木”，獨特的葉形使其成為價值較高的觀賞樹種，屬于被子植物．以下關(guān)于被子植物的敘述，錯誤的是（　　）
A．被子植物是植物界種類最多、分布最廣的植物
B．被子植物的種子裸露，有利于萌發(fā)
C．被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官
D．常見的農(nóng)作物、花卉、果樹、蔬菜等絕大多數(shù)都是被子植物

分析 種子植物是植物界最高等的類群，能產(chǎn)生種子并用種子繁殖；種子植物可分為裸子植物和被子植物；裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被．

解答 解：A、被子植物是植物界種類最多、分布最廣的植物．正確；
B、裸子植物的種子裸露，被子植物種子的外層有果皮包被．錯誤；
C、被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，正確；
D、常見的農(nóng)作物、花卉、果樹、蔬菜等絕大多數(shù)都是被子植物，正確．
故選：B．

點評 被子植物和裸子植物的不同是：裸子植物種子外面沒有果皮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我們研究身邊的科學(xué)時也要進行科學(xué)探究．若你是一位“小小科學(xué)家”．想設(shè)計一個實驗探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，“科學(xué)家的你”認為下列設(shè)計中錯誤的是（　�。�
A．設(shè)計甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）對照實驗
B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C．甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條
D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．我國是楊梅的原產(chǎn)地，溫州茶山楊梅享譽國內(nèi)外．
（1）楊梅嫁接時，要將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使兩者的形成層緊貼，這種繁殖方法屬于無性（填“有性”或“無性”，下同）生殖．
（2）楊梅能開花結(jié)果，種子萌發(fā)產(chǎn)生新植株，這種生殖方式屬于有性生殖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡．這是因為樹皮中有輸送有機養(yǎng)料的（　�。�
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．伸長區(qū)D．根毛區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）種子萌發(fā)時，最先突破種子發(fā)育成根的是[3]胚根
（2）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[1]胚芽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．有一次，小明在外就餐時發(fā)現(xiàn)了蟑螂，他想到了一個問題．就是蟑螂是靠什么尋找食物的？于是他設(shè)計了如下實驗：在一個較大的紗罩內(nèi)分別放入一堆糖，將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角，另一只不做處理（每剪掉觸角），并將它們同時放入紗罩內(nèi)．之后小明發(fā)現(xiàn)沒剪掉觸角的蟑螂很快就找到了糖，而焦掉觸角的蟑螂則在里面亂撞．小明又用其他蟑螂多次重復(fù)了上述實驗，都得到相同的結(jié)果．
（1）小明進行的實驗，所做的猜想是螞蟻可能是靠觸角尋找食物．
（2）同學(xué)小軍認為小明的實驗中不應(yīng)只放剪掉觸角和沒有剪掉觸角的蟑螂各一只，應(yīng)該各放幾只，你認為有無必要？有必要．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為腎臟的結(jié)構(gòu)示意圖，形成原尿的部位是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：
（1）女性的主要生殖器官和性腺【1】卵巢（方括號填序號，橫線填名稱），其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．
（2）胚胎的發(fā)育主要是在【3】子宮（方括號填序號，橫線填名稱）中進行的．
（3）精子進入并與卵細胞結(jié)合的路線是4→3→2．（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線．請分析圖片回答下列問題：將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：

圖中屬于非特異性免疫的是①②④；圖 中屬于特異性免疫的是③；特異性免疫中免疫細胞能產(chǎn)生抗體對某種特定的病原體進行殺滅或清除．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案