分析 1、圖示中A二氧化碳、B水和無(wú)機(jī)鹽、生物甲是生產(chǎn)者(植物),生物丙是分解者(細(xì)菌和真菌),生物乙是消費(fèi)者(動(dòng)物)
2、細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán).
3、綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用.
解答 解:通過(guò)分析可知:
(1)A屬于二氧化碳、B屬于水和無(wú)機(jī)鹽、生物甲是生產(chǎn)者(植物),能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,并釋放能量,生物乙是動(dòng)物,直接以植物為食物,生物丙是微生物,分解動(dòng)植物的遺體,把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,歸還給無(wú)機(jī)環(huán)境.
(2)大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的,如醋酸桿菌可以制醋、乳酸桿菌用來(lái)制作酸奶、甲烷細(xì)菌可以用來(lái)生產(chǎn)沼氣.
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳釋放到空氣中、水和無(wú)機(jī)鹽滲入到土壤中去.歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(4)細(xì)菌、真菌和病毒的共同之處是一般沒(méi)有葉綠體,營(yíng)異養(yǎng)生活,包括腐生或寄生,而使人患病的細(xì)菌和真菌,一般屬于寄生生活.
故答案為:(1)二氧化碳;水和無(wú)機(jī)鹽
(2)醋酸桿菌,乳酸細(xì)菌,甲烷細(xì)菌(寫(xiě)出一種即可)
(3)分解者;
(4)寄生
點(diǎn)評(píng) 只要掌握了光合作用的意義以及微生物在自然界中的作用,結(jié)合題意,分析圖形即可正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫恒定 | B. | 體被羽毛,前肢成翼 | ||
C. | 有發(fā)達(dá)的胸肌 | D. | 體內(nèi)有氣囊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子植物 | B. | 藻類(lèi)植物 | C. | 蕨類(lèi)植物 | D. | 苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細(xì)胞核 | B. | 線粒體和細(xì)胞質(zhì) | C. | 葉綠體和線粒體 | D. | 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體 |
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