【題目】綠色植物通過(guò)光合作用為許多生物提供食物和能量．

【答案】正確
【解析】植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)．答案為：正確
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的意義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)血液含氧量比乙內(nèi)少

C. 與甲相比，乙內(nèi)含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 甲、乙血管壁和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，所描述的植物生殖方式是 ( )
A.扦插、無(wú)性生殖
B.嫁接、無(wú)性生殖
C.克隆、無(wú)性生殖
D.扦插、有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是指一種、心理上和方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中，在下表1-3號(hào)試管中分別加入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊，請(qǐng)你回答：

(1) 1號(hào)試管內(nèi)的饅頭(含淀粉)，因?yàn)榧恿?/span>________，唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成________，所以加碘液后________藍(lán)色。（“變”或“不變”）

(2) 2號(hào)試管內(nèi)的饅頭，未加___，所以加碘液后___藍(lán)色。（“變”或“不變”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豐富的地面生物資源是各種生物生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類(lèi)衣食住行的主要來(lái)源．我們吃的糧食、蔬菜、水果以及肉、蛋、奶大多來(lái)自地面上的動(dòng)植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的科技產(chǎn)品中，潛水艇是模仿什么而制造出來(lái)的（　　）
A.蜻蜓
B.海豚
C.鳥(niǎo)巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部最為突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是（　�。�
A.水土流失
B.土壤沙化
C.土壤荒漠化
D.以上三方面都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中。圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的A指的是______。

（2）圖乙所示曲線中的b-c段表示人體______過(guò)程。此時(shí)，肋間外肌和圖甲中的A______肺擴(kuò)張，肺泡內(nèi)氣壓______（“大于”、“小于”還是“等于”）外界氣壓。

（3）當(dāng)血液從圖丙中毛細(xì)血管的B端流到C端的過(guò)程中，2通過(guò)______作用進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中______相結(jié)合，變成含氧豐富動(dòng)脈血。

（4）圖丙中表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于進(jìn)行______。肺泡中的氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞，只需經(jīng)過(guò)______層細(xì)胞膜。

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