【題目】有些植物的根部生有真菌，科學(xué)家對(duì)植物的生長(zhǎng)情況與其根系真菌分布的關(guān)系進(jìn)行了研究，得到如下圖所示結(jié)果。

（1）由圖可知，與根系不長(zhǎng)真菌時(shí)的高度相比，根系長(zhǎng)有真菌的各組植物平均高度都較______，說(shuō)明真菌有______的作用。

（2）真菌對(duì)不同植物的作用效果不同，其中對(duì)______的作用效果最明顯。

（3）真菌細(xì)胞中沒有葉綠體，因此不能進(jìn)行______作用，其生命活動(dòng)需要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)可由植物提供，同時(shí)植物也能從真菌處獲益，因此二者為______關(guān)系。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物根部的真菌可以產(chǎn)生有機(jī)酸等物質(zhì)，防止土壤板結(jié)。疏松的土壤更有利于植物的根進(jìn)行______作用。

【答案】高促進(jìn)植株生長(zhǎng)酸橙樹光合共生呼吸

【解析】

細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生。

（1）據(jù)柱狀圖可見：與根系不長(zhǎng)真菌時(shí)的高度相比，根系長(zhǎng)有真菌的各組植物平均高度都較高，說(shuō)明真菌有促進(jìn)植株生長(zhǎng)的作用。
（2）有共生真菌和無(wú)共生真菌的差越大，共生真菌促進(jìn)樹木生長(zhǎng)的效果越明顯，因此據(jù)圖可知，共生真菌促進(jìn)生長(zhǎng)效果最明顯的樹種為酸橙樹。
（3）細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生。真菌細(xì)胞中沒有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物生活，有的真菌生命活動(dòng)需要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)可由植物提供，同時(shí)植物也能從真菌處獲益，因此二者為共生關(guān)系。
（4）農(nóng)田土壤疏松，通氣狀況良好，根能充分進(jìn)行呼吸作用，從而植物茁壯生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體腎單位模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A、D、 E、G結(jié)構(gòu)中流血液的是：______；含尿液的是______；含原尿的是______。

（2）如果在E處檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)， 則最可能發(fā)生病變的部位是（ ）______。

（3）若E內(nèi)含有葡萄糖，則應(yīng)該通過______方法來(lái)治療。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為河蚌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題．

（1）①是貝殼，對(duì)河蚌具有_____作用．

（2）③是河蚌的鰓，是_____器官．

（3）[4]是_____，其分泌的珍珠質(zhì)把侵入體內(nèi)的異物包裹形成了珍珠．

（4）②是斧足，是河蚌的_____器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（　�。�

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 土壤 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用殺蟲劑處理某種害蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 處理后的前兩代，殺蟲劑的殺蟲效果比較明顯

B. 處理后的第四代，殺蟲劑幾乎沒有殺蟲效果

C. 這種害蟲本來(lái)就存在抗藥性程度不同的個(gè)體，殺蟲劑對(duì)其起了選擇作用

D. 這種害蟲從第四代開始定向出現(xiàn)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，并遺傳下去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為雜交水稻之父的是（ ）

A．達(dá)爾文 B．袁隆平 C．孟德爾 D．巴斯德

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥的時(shí)候，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)（ ）

A．立即把它放回大自然

B．把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C．帶回家治療飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

D．把它抓住去賣錢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老師讓同學(xué)們采用三種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：一種是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮(A)，一種是自身的口腔上皮(B)，一種是洋蔥根尖。小明按照老師的布置制成了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如圖甲、乙所示的細(xì)胞；小亮用顯微鏡觀察了洋蔥根尖細(xì)胞分裂的永久裝片，看到了如圖丙所示的不同分裂階段的細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題。

(1)在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來(lái)自材料(B)的應(yīng)是圖________。

(2)對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞中有用的物質(zhì)也不會(huì)自由流出細(xì)胞，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào) ________所示的結(jié)構(gòu)在起著極為重要的作用。

(3)甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的，能為細(xì)胞生活提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱)；遺傳物質(zhì)的DNA主要存在于標(biāo)號(hào)________所示的結(jié)構(gòu)中。

(4)洋蔥鱗片葉常顯紫色，是因?yàn)闃?biāo)號(hào)________處儲(chǔ)藏有紫色物質(zhì)。

(5)圖甲中的標(biāo)號(hào)②能否表示葉綠體？為什么？___________________________。

(6)圖丙中表示染色體的標(biāo)號(hào)是________ 。

(7)在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化是：在母細(xì)胞中先________，再________，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，從而使新細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原細(xì)胞________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏羚羊異常機(jī)警,能夠?qū)ν饨绛h(huán)境變化迅速作出反應(yīng),主要原因是 ( )

A. 視覺靈敏 B. 四肢強(qiáng)健

C. 尾巴短小 D. 神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案