9．以下各項屬于哺乳動物特征的是（　�。�
①體表被有羽毛
②牙齒分化
③胎生哺乳
④皮膚輔助呼吸
⑤用肺呼吸
⑥卵生
⑦體表被毛．
A．③④⑤⑥B．①②③⑦C．①②⑤⑥D．②③⑤⑦

分析 哺乳動物的特征，即：如體表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸等．

解答 解：哺乳動物一般具有⑦體表被毛，②牙齒分化，體腔有膈，③胎生哺乳，由于哺乳動物的生活環(huán)境復雜多變，所以哺乳動物的大腦特別發(fā)達；⑤用肺呼吸；體溫恒定等特征．
故選：D

點評 關鍵掌握哺乳動物的特征，即：體表被毛；胎生哺乳；大腦特別發(fā)達；用肺呼吸；體溫恒定等特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示的是男性的生殖系統(tǒng)，請你根據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填寫序號，橫線上填文字）．

（1）在男性生殖系統(tǒng)中，主要性器官是[1]睪丸，它能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．精子呈蝌蚪狀．
（2）陰莖和[3]輸精管是把精子輸送到體外的管道．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構示意圖，請分析回答：

（1）在魚游泳時對轉(zhuǎn)向起重要作用的是[4]尾鰭．
（2）若用解剖剪剪去結(jié)構[6]，將會暴露出的結(jié)構是鰓．該結(jié)構是魚的呼吸器官．是由又多又細的鰓絲組成的．
王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
（3）王凱同學用的方法是捆扎魚鰭的方法．
（4）該實驗是探究胸腹．  鰭的作用，變量是是否捆扎胸腹鰭．
（5）該實驗中，實驗組是甲組魚，對照組是乙組魚．
（6）實驗結(jié)束后，王凱同學根據(jù)實驗結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時，該種鰭的作用是保持身體的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請把下列哺乳動物與它們相應的特點合理搭配起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．良好的用眼習慣可以預防近視．下列習慣中，不利于預防近視的是（　�。�
A．每天堅持做眼保健操
B．在較強或較弱光線下看書和寫字
C．連續(xù)用眼1h后休息一會兒
D．讀書寫字時眼與書的距離保持在33cm左右

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學探究的一般過程是（　　）
A．提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流
B．作出假設→提出問題→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流
C．制定計劃→實施計劃→提出問題→作出假設→得出結(jié)論→表達與交流
D．提出問題→得出結(jié)論→作出假設→制定計劃→實施計劃→表達與交流

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）綿羊的白色毛由顯性基因（B）控制，黑色毛由隱性基因（ b ）控制，現(xiàn)有一只白色公羊與黑色母羊交配，生下了一只白色小羊和一只黑色小羊，那么，該公羊的基因組成是Bb，母羊的基因組成是bb，白色小羊的基因組成是Bb，黑色小羊的基因組成是bb．
（2）有耳垂受顯性基因（A）控制，無耳垂是隱性，受隱性基因（ a ）控制．一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子，（1）這對夫婦的基因組成是Aa、Aa （2）無耳垂孩子的基因組成aa
（3）寫出遺傳圖解：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于青蛙的生殖和發(fā)育過程敘述錯誤的是（　�。�
A．體外受精、卵生、變態(tài)發(fā)育B．呼吸器官變化：外鰓→內(nèi)鰓→肺
C．先長前肢后長后肢D．生殖和幼體發(fā)育都在水中進行

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．社會行為的特征是具有一定的組織，明確的分工，有些還形成等級．

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同步練習冊答案