17.西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質,深得同學們的喜愛,尤其在夏季有的同學把它當作水果吃.請你結合所學的植物學知識回答下列問題:
(1)切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細胞結構的液泡中.
(2)這些汁液富含的糖類等有機物實際是由西紅柿通過光合作用轉變成的,有機物中蘊含著由光能轉化成的化學能.
(3)種下西紅柿種子會長出新的西紅柿植株,決定該現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的細胞核中.

分析 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體,不同的結構具有不同的功能,據(jù)此解答.

解答 解:(1)液泡:保持細胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中,切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細胞結構的液泡中.
(2)葉綠體是進行光合作用的場所,能夠制造有機物,汁液富含的糖類等有機物實際是由西紅柿通過光合作用轉變成的,有機物中蘊含著由光能轉化成的化學能.
(3)細胞核內(nèi)含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息,種下西紅柿種子會長出新的西紅柿植株,決定該現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的細胞核中.
故答案為:(1)液泡;(2)光合;化學能;(3)細胞核

點評 掌握植物細胞結構及各部分的功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結果不變藍變藍變藍
請回答下列問題:
(1)1號試管與2號試管要形成一組對照實驗,在2號試管的A處應加入2mL清水,其變量是唾液.
(2)1號試管不變藍的原因是淀粉被分解成了麥芽糖.
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼,有助于食物的消化.
(4)實驗中必須把3支試管都放入37℃的溫水中,這是為了保證保證唾液淀粉酶的活性,實驗才能成功.

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(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細胞,應選擇鏡頭組合是乙的顯微鏡.
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個細胞(如圖),如要把它移到視野中央,應將載物臺上的裝片往←方向移動.(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉動顯微
鏡的結構是細準焦螺旋.
(4)當實驗室光線很強時,反光鏡可用平面.
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片,轉動粗準焦螺旋下降鏡筒時,眼睛應注視物鏡.
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞核,制作臨時裝片時所使用的染料是碘液.

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