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15.下列哪一項(xiàng)不是人類所特有的?(  )
A.制造和使用工具B.與語言文字有關(guān)的反射
C.條件反射和非條件反射D.直立行走

分析 與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞,因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對(duì)抽象的語言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射.

解答 解:A、只有人類能制造和使用工具,不符合題意;
B、人類的大腦皮層內(nèi)具有語言、文字中樞,能對(duì)語言文字作出反應(yīng),只有人類才有,這種反射所特有的反射活動(dòng),只有人類才有而其它動(dòng)物沒有.不符合題意;
C、動(dòng)物都有條件反射和非條件反射,符合題意;
D、直立行走是人緣分界的標(biāo)準(zhǔn),不符合題意.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)探究題:具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象.質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失,發(fā)生的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象;復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來的狀態(tài).
為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果,生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
操作步驟30%的蔗糖溶液30%的葡萄糖溶液30%的氯化鈉溶液30%的硝酸鉀溶液
制作臨時(shí)裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片
觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,記妹質(zhì)壁分離的起止時(shí)間在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,這樣重復(fù)幾次
60秒65秒25秒57秒
觀察復(fù)原現(xiàn)象在載玻片的一側(cè)滴一滴清水,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,?
不能
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是30%的不同溶液.
(2)表中的“?”應(yīng)填入:這樣重復(fù)幾次.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可知,引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是30%的氯化鈉溶液,導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果的原因是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)失去活性.
(4)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有A、B.
A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同
B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C.清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下生物、除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的(  )
A.草履蟲B.引起非典型肺炎的冠狀病毒
C.海帶D.向日葵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列選項(xiàng)中都屬于消化腺的是( �。�
A.甲狀腺、唾液腺、胰腺B.腸腺、胃腺、腎上腺
C.唾液腺、肝臟、胃腺D.胸腺、腎上腺、胰島

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于血液的一組說法,錯(cuò)誤的是(  )
A.紅細(xì)胞中有血紅蛋白,其特點(diǎn)是易與氧結(jié)合,也易與氧分離
B.血細(xì)胞中,只有血小板沒有細(xì)胞核
C.白細(xì)胞是人體與疾病作斗爭的衛(wèi)士
D.血漿的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請(qǐng)閱讀以下資料并回答問題.
寨卡病毒病,是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染�。�2015年11月份以來,美洲多個(gè)國家相繼出現(xiàn)該病的病例,約75%至80%的被感染者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)
痛及皮疹等癥狀,皮疹是最顯著特征.這種病毒雖對(duì)普通人群威脅不大,但小兒感染病例還會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、眼部和聽力等改變.孕婦感染寨卡病毒可能導(dǎo)致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡.眼下,醫(yī)學(xué)界并沒有針對(duì)寨卡病毒的疫苗和有效療法.
因此,我省號(hào)召大家除“四害”在針對(duì)預(yù)防蟲媒傳染病的措施中.倡群眾“齊動(dòng)手,清積水”,清理蚊蟲滋生場所,以達(dá)到預(yù)防蟲媒傳染病的目的.
(1)寨卡病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).
(2)從圖可看出,傳播寨卡病毒的伊蚊個(gè)體發(fā)育過程屬于完全變態(tài).
(3)根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的傳播途徑.
(4)在預(yù)防寨卡病毒病措施中,提倡大家“齊動(dòng)手,清積水”,這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.眨眼反射是簡單反射B.小狗算數(shù)學(xué)題是簡單反射
C.談虎色變是人所特有的反射D.完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的是( �。�
A.血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液
B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D.光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.豌豆既是一種重要的農(nóng)作物,也是一種優(yōu)良的遺傳實(shí)驗(yàn)材料.用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:

(1)與人不同,豌豆植株是雌雄同體,因此豌豆細(xì)胞中無(填“有”或“無”)性染色體
(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,圓粒是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是BB或Bb.
(3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是被子植物.
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物.植物體中,制造有機(jī)物的主要器官是葉.寫出此反應(yīng)的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(5)豌豆中含淀粉與蔗糖,淀粉能吸水膨脹,蔗糖卻不能.姚小明同學(xué)想探究圓粒豌豆與皺粒豌豆種子形狀不同的直接原因.請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.提出問題:豌豆種子形狀不同的直接原因是什么?
Ⅱ.作出假說:圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比,淀粉含量多.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子,分別在等量蒸餾水中浸泡1小時(shí).然后磨成勻漿,分別將等量的兩種勻漿加入編號(hào)為A、B的兩個(gè)燒杯中,再向兩燒杯中各加入兩滴碘液,搖勻后觀察現(xiàn)象.
Ⅳ.結(jié)果分析:如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色深,則假說成立;若出現(xiàn)其他結(jié)果,則假說不成立.
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