閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答下列問題：

材料一：17世紀(jì)，海爾蒙特實(shí)驗(yàn)．

材料二：18世紀(jì)，普里斯特利實(shí)驗(yàn)．

材料三：20世紀(jì)，希爾的實(shí)驗(yàn)．

（1）材料一得出的結(jié)論是 ；材料二得出的結(jié)論是 ．請(qǐng)從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)．

A．水分是植物體建造自身的材料

B．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

C．植物光合作用需要水

D．綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣

（2）當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？ ．

（3）因?yàn)閺牟牧先梢缘贸觥肮夂献饔迷谌~綠體中進(jìn)行”的結(jié)論．你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？ ．

如果你認(rèn)為不對(duì)，那你認(rèn)為希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的． ．

（4）在上述幾位科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆湖北省鄂州市四校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中：①~⑥表示人體的某種血管名稱，1~5表示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外界環(huán)境相通的5條途徑，a表示人體的某生理過程，而A．B．C．D則表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）消化道內(nèi)完成a過程的主要器官是 。

（2）與血管①相比，血管②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有 。

（3）若他生病，醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 。

（4）圖中B．c的氣體交換過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)行1過程時(shí)，隔肌的狀態(tài)是 。

（5）圖中所示與外界相連的5條途徑中，屬于排泄的是 （填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：填空題

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的傳染病，因此HIV是該病的 ．目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接觸到傳染源的人都屬于 ．

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

下表關(guān)于花與果實(shí)形成的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是選項(xiàng)（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

花的結(jié)構(gòu)

子房

胚珠

子房壁

受精卵

果實(shí)的結(jié)構(gòu)

果皮

種子

果實(shí)

胚珠

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

新疆晝夜溫差大，哈密瓜分外甜，其原因是（ ）

A．光合作用強(qiáng)，呼吸作用弱 B．光合作用和呼吸作用都強(qiáng)

C．光合作用和呼吸作用都弱 D．光合作用弱，呼吸作用強(qiáng)

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．葵花朵朵向太陽屬于反射

B．談虎色變屬于人類特有的反射

C．幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患呆小癥

D．鈣是甲狀腺激素的重要成分

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為（ ）

A．

大山雀學(xué)著偷喝牛奶

B．

失去雛鳥的紅雀喂魚

C．

黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

D．

公雞嘗試?yán)@道取食

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植．如圖表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為 ；每粒玉米都是由 發(fā)育而來，玉米幼苗是由 發(fā)育而來．

（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說明 ．

（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了 ．

（4）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是 ．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 ．

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科目：初中生物 來源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是（ ）

A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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同步練習(xí)冊(cè)答案