7．許多植物都具有獨(dú)特的味道，含有許多有用的成分，有許多用途如榨糖、制藥等，這些成分主要存在于植物細(xì)胞中的（　　）
A．細(xì)胞核中B．細(xì)胞質(zhì)中C．細(xì)胞膜中D．細(xì)胞壁中

分析 液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中含有多種物質(zhì)，據(jù)此解答．

解答 解：A、細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，A不符合題意；
B、液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中含有多種物質(zhì)，而液泡位于細(xì)胞質(zhì)中，B符合題意；
C、細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，C不符合題意；
D、細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用，D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)測(cè)量的敘述不正確的是（　�。�
A．測(cè)量人體體溫的部位有口腔、腋窩和直腸三處
B．采取多次測(cè)量取平均值的方法，可減少誤差
C．用直尺就能準(zhǔn)確測(cè)出一片葉片的周長(zhǎng)
D．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)向日葵的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“葵花朵朵向太陽(yáng)”說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B．一�？ㄗ咽窍蛉湛囊粋�(gè)果實(shí)
C．向日葵的種子空癟是由于傳粉不足
D．向日葵具有特殊的雙受精過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下面是對(duì)菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲．
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是：菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開(kāi)始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是學(xué)習(xí)行為．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是乙組，對(duì)照組葉是甲組．應(yīng)選擇哪種植物的葉片較好？十字花科植物的葉片，用什么方式讓菜青蟲對(duì)不同的葉子進(jìn)行選擇？事先把菜青蟲餓飼一段時(shí)間，使菜青蟲有較高的食欲，可以將不同的彩頁(yè)放在同一水平線上，使菜青蟲離不同的菜葉同等距離，實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲可以嗎？不可以為什么？數(shù)目太少偶然性大．
⑤分析結(jié)果：你的預(yù)期結(jié)果是菜青蟲取食十字花科植物的多．
   結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測(cè)量三次．分別為12cm、11.6cm、11.9cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（　�。�
A．11.8cmB．11.9cmC．11.6cmD．11.83cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．植物體的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)越旺盛對(duì)它的生殖生長(zhǎng)就越好．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某人為了探究影響種子萌發(fā)的某一外部條件，選擇了同一品種、具有萌發(fā)能力的菜豆種子，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
菜豆（粒）溫度水分空氣實(shí)驗(yàn)結(jié)果
培養(yǎng)皿甲125℃適量且等量充足   全部發(fā)芽
培養(yǎng)皿乙10℃適量且等量充足   全部沒(méi)發(fā)芽
（1）科學(xué)探究包括多個(gè)步驟，進(jìn)行科學(xué)探究的第一步是提出問(wèn)題．
（2）這一探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（3）本實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（4）本實(shí)驗(yàn)如果需要進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)，怎么做？種子不應(yīng)只有1�；蚨喾艓琢＃�
（5）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一粒種子屬于器官．菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)由肥厚的子葉提供．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入另一個(gè)生物的基因組，可培育出（　　）
A．轉(zhuǎn)基因作物B．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物C．轉(zhuǎn)基因藥品D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依圖（1）所示的方法進(jìn)行處理：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖（2）表示：

（1）曲線Ⅰ代表C、D組裝置的質(zhì)量變化，原因是沒(méi)有發(fā)生蒸騰作用．
（2）曲線Ⅱ代表B組裝置的質(zhì)量變化，理由是葉片上表皮有少量氣孔，蒸騰作用弱．
（3）曲線Ⅲ代表A組裝置的質(zhì)量變化，原因是有葉片，且葉片未作處理，蒸騰作用強(qiáng)．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：①葉是蒸騰作用的主要器官．②蒸騰作用散失水分是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)行的．

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