【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,下列不屬于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的一組是( )
A. 游泳、飛行 B. 遷徙、群集
C. 奔跑、跳躍 D. 爬行、蠕動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道、運(yùn)輸有機(jī)物的通道以及水分散失的“門(mén)戶”依次是( )
A. 氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū)、篩管 B. 成熟區(qū)、導(dǎo)管、篩管、氣孔
C. 篩管、成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管 D. 導(dǎo)管、篩管、氣孔、成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】校園里,樹(shù)木又發(fā)了新芽,開(kāi)出了花朵。這體現(xiàn)了生物的特征是
A.需要營(yíng)養(yǎng) B.能進(jìn)行呼吸
C.能生長(zhǎng)繁殖 D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在育種過(guò)程中發(fā)現(xiàn),一定能穩(wěn)定遺傳的性狀是( 。
A. 隱性性狀 B. 顯性性狀 C. 優(yōu)良性狀 D. 變異的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究環(huán)境因素對(duì)月季花期是否有影響,某興趣小組按如下方法做了實(shí)驗(yàn):
①選擇生長(zhǎng)狀況相似的月季20盤(pán),平均分成A、B兩組,貼上標(biāo)簽。
②將A組月季放置在20℃恒溫室,B組放置在8℃恒溫室,然后用同樣的方法進(jìn)行護(hù)理。
③觀察兩組月季開(kāi)花時(shí)間并作好記錄。
問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用10盤(pán)月季作一組而不用1盤(pán)的原因是_______。
(3)如果觀察到A組月季均先開(kāi)花(或B組月季均先開(kāi)花),則可得出結(jié)論:______。如果觀察到A組、B組月季開(kāi)花時(shí)間無(wú)明顯差異,則不能得出上述結(jié)論。
(4)月季花色有紅花和白花,如果用純種紅花和純種白花進(jìn)行雜交,子一代全部是紅花,取子一代紅花與白花雜交得到子二代,則子二代出現(xiàn)白花的比例是______% ,子二代中紅花的基因組成是______(相應(yīng)基因用A、a表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題
(1)如果A.、B.代表能量轉(zhuǎn)化器,則A.是__________, B.是__________。
(2)如果A.、B.代表生理過(guò)程,_____(填字母)代表的生理活動(dòng)為植物生命活動(dòng)提供所需要的能量;______(填字母)代表的生理活動(dòng)對(duì)維持大氣中的碳氧平衡具有更為重要的意義。
(3)如果②為二氧化碳?xì)怏w,則③為____________,其吸收和運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于植物的_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于計(jì)劃免疫的是( )
給剛出生的嬰兒接種卡介苗 B、醫(yī)務(wù)人員在定期噴灑消毒液
C、積極鍛煉身體 D、給病人打針吃藥,治療疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小燒杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,并置于37℃的溫水中。1小時(shí)后,植物油不見(jiàn)了。請(qǐng)分析所配制的消化液中,最合理的一組是( )
A. 唾液、膽汁、胃液 B. 膽汁、腸液、胰液
C. 胃液、腸液、唾液 D. 胰液、腸液、唾液
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