12．下例不屬于我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是（　　）
A．丹頂鶴、朱鹮B．大鯢、蠑螈C．藏羚羊、朱鹮D．白鰭豚、大熊貓

分析 我國(guó)有許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，如大熊貓、金絲猴、扭角羚、白唇鹿、白鰭豚、褐馬雞、黑頸鶴、揚(yáng)子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等．

解答 解：丹頂鶴、朱鹮、藏羚羊、白鰭豚、大熊貓等都屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，大鯢、蠑螈是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，屬于兩棲類．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下對(duì)家兔的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用肺呼吸B．有發(fā)達(dá)的盲腸C．體溫不恒定D．大腦較發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[A]表示消化系統(tǒng)，[B]表示循環(huán)系統(tǒng)，c由[A]進(jìn)入[B]的過程叫吸收．
（2）物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠氣體擴(kuò)散作用完成的；物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果．
（3）①過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（4）當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時(shí)，[e]會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄�，這說明腎小管的重吸收作用局限性（或一定限度）．
（5）在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．1997年2月，一只名叫“多莉”的克隆小綿羊把科學(xué)界乃至全世界都攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)．如圖是克隆綿羊“多莉”的培育過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）克隆羊多利的性狀與A羊相似．
（2）母羊A在克隆過程中提供細(xì)胞核．
（3）多莉羊的克隆成功，意味著人類可以利用動(dòng)物身上的一個(gè)體細(xì)胞生產(chǎn)出與這一動(dòng)物幾乎完全相同的生命體．這種不經(jīng)過受精過程而獲得新個(gè)體的方法稱為克隆，屬于無性生殖方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．將瀕危動(dòng)物遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)回家
C．建立物種庫(kù)D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．圖中是細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）細(xì)菌細(xì)胞與水綿細(xì)胞比較，細(xì)菌細(xì)胞中沒有細(xì)胞核．它們共同都有的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和[3]細(xì)胞質(zhì)．
（2）能使細(xì)菌在水中自由運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是鞭毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生活垃圾一般分為（　�。�
A．可回收垃圾B．不可回收垃圾C．危險(xiǎn)有害垃圾D．ABC

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，從細(xì)胞知識(shí)看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于哪種結(jié)構(gòu)中（　　）
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．病毒B．草履蟲C．洋蔥D．變形蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案