17.以下是“觀察蚯蚓”實驗的相關(guān)描述,錯誤的是( 。
A.長有環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端
B.實驗過程中要保持蚯蚓體表濕潤
C.蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動得快
D.做完實驗后要把蚯蚓放回大自然中

分析 蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)組成屬于環(huán)節(jié)動物,靠近環(huán)帶的一端是前端,用體壁進(jìn)行呼吸.

解答 解:A、蚯蚓身體細(xì)長,前段稍尖,后端稍圓,身體由許多體節(jié)構(gòu)成,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn).A正確;
B、蚯蚓靠濕潤的體壁來完成呼吸作用,為了維持蚯蚓的正常呼吸,在實驗時要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表,B正確;
C、蚯蚓身體腹面有剛毛,在光滑的玻璃板上比在糙紙上蠕動得慢一些,C錯誤;
D、要關(guān)心動物,保護(hù)動物,因此做完實驗后要把蚯蚓放回大自然中,D正確.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的身體腹面有剛毛,剛毛和肌肉配合運動的,用體壁進(jìn)行呼吸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在植物細(xì)胞生長的過程中,液泡的數(shù)目_,最后形成_個液泡.( 。
A.逐漸增多   無數(shù)B.逐漸減少   一C.不變   無數(shù)D.不變   一

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于生物的是( 。
A.鐘乳石B.機器人C.落葉D.珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.孑孓是蚊子的幼蟲,適于生活在水中.幾位同學(xué)對孑孓的生活是否需要氧氣的問題爭論不休.為此,他們設(shè)計了以下實驗進(jìn)行探究.
如圖所示,
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量的河水;
②取幾只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取幾只與甲燒杯中大小相同的孑孓放入乙燒杯;
③將甲、乙兩燒杯放在適合生活的環(huán)境中.請回答:
(1)他們提出的問題是:生活在水中的孑孓需要氧氣嗎?
(2)指出并改正實驗設(shè)計的一處不足之處:甲、乙兩燒杯中的孑孓數(shù)量應(yīng)相同.
(3)甲組和乙組形成一組對照實驗:該探究實驗中變量是是有無鐵絲網(wǎng).
(4)每個燒杯里放入多只孑孓而不是只放一只的目的是:減少偶然因素的影響,減小實驗誤差.
(5)一段時間后,觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況.如果甲燒杯中的孑孓死亡,乙燒杯中的孑孓正常生活,則說明孑孓的生活需要氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物圈的說法,正確的是( 。
A.生物圈是指整個地球
B.生物圈是適合生物生存的一個圈層
C.生物圈是由植物和動物及人類構(gòu)成
D.生物圈是指生物活動所能達(dá)到的范圍,包括月球

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.(在[]里填圖中字母、短線上填文字)

(1)圖甲為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)[A]細(xì)胞壁、[C]葉綠體、[E]液泡.
(2)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[D]細(xì)胞核中.
(3)菠菜放在開水里煮過后,開水會變綠,這是因為破壞了細(xì)胞的[B]細(xì)胞膜,從而使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”實驗中,除了需要如圖所列的材料用具外,還需要哪些必備的材料用具?(  )
A.吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、清水、稀碘液、洋蔥鱗片葉
B.吸水紙、干凈紗布、0.9%的生理鹽水、稀碘液、洋蔥鱗片葉
C.吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、清水、稀碘液、洋蔥鱗片葉、放大鏡
D.吸水紙、干凈紗布、餐巾紙、0.9%的生理鹽水、濃碘液、洋蔥鱗片葉、放大鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.制作臨時裝片時,可臨時代替洋蔥的材料是( 。
A.大蒜蒜瓣膜B.一片樹葉C.塑料薄膜D.一棵小草

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同步練習(xí)冊答案