A. | 植物 | B. | 草食動物 | C. | 肉食動物 | D. | 腐生細菌、真菌 |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:“落紅”中的有機物在土壤中被分解者分解成無機物后,形成“春泥”,可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用,重新起到“護花”作用.因此,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”能使“落紅”(即落花)化作“春泥”的是腐生細菌、真菌.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
圖中編號 | 該編號所指結(jié)構(gòu)的功能 |
① | 控制物質(zhì)進出細胞 |
② | 使光能變成化學(xué)能 |
④ | 遺傳信息庫 |
⑤ | 動力車間 |
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單向流動逐級遞減 | B. | 單向流動逐級增加 | ||
C. | 循環(huán)流動逐級增加 | D. | 循環(huán)流動逐級遞減 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血管 | B. | 靜脈血管 | C. | 毛細血管 | D. | 三種血管都可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞 | ||
C. | 一豬生九仔,連母十個樣 |
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省安丘市九年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物中身體呈輻射對稱的是( )
A.河蚌 B.海葵 C.螃蟹 D.蚯蚓
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,不具有細胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.大腸桿菌 B.草履蟲 C.煙草花葉病毒 D.衣藻
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