1.如表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗的影響”的實驗結(jié)果.
組別子葉處理株高(cm)主根長度(cm)須根葉片數(shù)
a組保留兩片10.118.25發(fā)達26
b組保留一片7.214較發(fā)達19
c組去除兩片0.83.8極少9
分析該實驗,下列敘述不正確的是( 。
A.該探究實驗的變量是子片的數(shù)量
B.該探究實驗用來證明子葉的主要功能
C.共有兩組對照實驗
D.a是實驗組,b、c是對照組

分析 (1)花生種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,花生種子萌發(fā)時,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根 胚芽 胚軸.隨后,胚根發(fā)育伸長,突破種皮,形成根.胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組如bc組種子;沒有處理是的就是對照組如a組種子.

解答 解:A、從表格中看出,該探究實驗的變量是子片的數(shù)量,A正確;
B、該探究實驗用來證明子葉的主要功能,B正確;
C、共有兩組對照實驗ab、ac,C正確;
D、a組變量子葉沒有處理正常因此a是對照組,不是實驗組,b、c是變量發(fā)生變化的,因此b、c是實驗組,不是對照組,D不正確.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗的特點以及子葉的主要功能.

練習冊系列答案
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②挑選600粒種子并隨機分成6等份,然后再均勻地擺放在8只培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋,放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查并適時噴水.
③6天后,統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率.結(jié)果記錄如下表:
組別ABCDEF
溫度(℃)101520253035
發(fā)芽率(%)487482948675
請分析回答:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加,超過了25度后,隨著溫度的增加而減少.
(2)為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準確,應該補充的實驗是進行重復實驗,即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗.
(3)為了在20~30℃區(qū)間找到更準確的促發(fā)芽溫度,應該補充的實驗是在20~30℃之間分別設置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率(簡要說出操作方法).
(4)如圖是小麥種子萌發(fā)成幼苗過程中干重的變化曲線.OB段干重減少是因為小麥種子在萌發(fā)過程中,消耗掉了貯存在種子結(jié)構(gòu)中胚乳里的有機物.幼苗光合作用強度大于呼吸作用強度始于圖中的B點.

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