組別 | 子葉處理 | 株高(cm) | 主根長度(cm) | 須根 | 葉片數(shù) |
a組 | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 發(fā)達 | 26 |
b組 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 較發(fā)達 | 19 |
c組 | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 極少 | 9 |
A. | 該探究實驗的變量是子片的數(shù)量 | |
B. | 該探究實驗用來證明子葉的主要功能 | |
C. | 共有兩組對照實驗 | |
D. | a是實驗組,b、c是對照組 |
分析 (1)花生種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,花生種子萌發(fā)時,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根 胚芽 胚軸.隨后,胚根發(fā)育伸長,突破種皮,形成根.胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組如bc組種子;沒有處理是的就是對照組如a組種子.
解答 解:A、從表格中看出,該探究實驗的變量是子片的數(shù)量,A正確;
B、該探究實驗用來證明子葉的主要功能,B正確;
C、共有兩組對照實驗ab、ac,C正確;
D、a組變量子葉沒有處理正常因此a是對照組,不是實驗組,b、c是變量發(fā)生變化的,因此b、c是實驗組,不是對照組,D不正確.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗的特點以及子葉的主要功能.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提供細胞核的母羊 | B. | 提供去核卵細胞的母羊 | ||
C. | 代孕母羊 | D. | 分別具有三只母羊的一部分特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | E | F |
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
發(fā)芽率(%) | 48 | 74 | 82 | 94 | 86 | 75 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 種群 | C. | 群落 | D. | 植被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地中的生產(chǎn)者是浮游動物 | B. | 小魚→大魚是濕地中的一條食物鏈 | ||
C. | 濕地中的所有魚類是一個生物種群 | D. | 濕地內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個群落 |
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