【題目】下列敘述中，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物影響的是

A. 六月蓋被，有谷無(wú)米 B. 山上多種樹(shù)，勝似修水庫(kù)

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥

【答案】C

【解析】環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，也能影響改變環(huán)境，螳螂捕蟬，黃雀在后體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____。

（2）A細(xì)胞通過(guò)____形成B。在此過(guò)程中，變化最明顯的___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[___]____。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

C. 在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由小變大

D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于傳染源的選項(xiàng)是（ ）

A. 患蛔蟲病的人

B. 細(xì)菌、病毒

C. 肝炎病人用過(guò)的餐具

D. 艾滋病人的血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲，最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)蛻皮才能夠長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)直發(fā)的夫婦生了一個(gè)卷發(fā)的女兒，他們?cè)偕粋�(gè)直發(fā)兒子的概率是（　�。�

A.3/4B.1/4

C.3/8D.1/8

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種昆蟲的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有“蛹”這個(gè)發(fā)育階段的是（　　）

A. 蝗蟲 B. 蝴蝶 C. 家蠶 D. 蒼蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用、細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成__和__，并且將__釋放出來(lái)，供給人體生命活動(dòng)利用．這一過(guò)程主要在細(xì)胞的__內(nèi)進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a表示人體的膈肌，則甲、乙兩人所處的狀態(tài)分別是（　�。�

A.甲、乙都吸氣B.甲、乙都呼氣

C.甲吸氣、乙呼氣D.甲呼氣、乙吸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案