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14．俗話說：“人有人言，獸有獸語．”蜜蜂通常進行交流的“語言”是（　�。�
A．表情B．氣味C．聲音D．舞蹈

分析 動物的動作、聲音、氣味都能起到傳遞信息的作用，都是動物的“語言”．

解答 解：蜜蜂具有社會行為的動物，群體中不同動物個體之間通過動物的“語言”（動物的活動、聲音和氣味等）進行信息交流，工蜂外出覓食，發(fā)現蜜源后，會跳8字舞或圓圈舞，用這些動作來告知同伴蜜源的距離和方向，這是群體中不同動物個體之間的通訊和合作．
故選：D

點評 此題考查了動物的語言，即：動物的動作、聲音、氣味．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學設計了如圖A所示的實驗裝置，驗證“植物生長是否需要無機鹽”，他將兩株同種植物生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中（甲為土壤浸出液，乙為蒸餾水）．兩周后，觀察這兩株幼苗的生長狀況，如圖B所示，請回答．
（1）該同學設計本實驗時提出的假設應該是植物正常生長需要無機鹽．
（2）土壤浸出液和蒸餾水在物質成分上的主要區(qū)別是土壤浸出液含無機鹽和蒸餾水不含無機鹽．
（3）通過實驗可得出的結論是植物的正常生長需要無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為顯微鏡的部分構造和某學習小組觀察到的洋蔥表皮細胞的幾個視野，請分析回答：

（1）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水，目的是保持細胞的原有形態(tài)．
（2）觀察時，要使視野從a變?yōu)閎，應將裝片向右下方移動；要使視野從b變?yōu)閏，應轉換為高（“高”/“低”）倍物鏡；要使視野從c變?yōu)閐，應調節(jié)[②]細準焦螺旋．
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現視野過暗，應使用大光圈和凹面鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中b圖表示的操作過程是染色，所用的液體是碘液．c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖乙中[②]代表細胞核，其內含主要的遺傳物質是DNA．小羊多莉更像B羊，也會有少許的像A羊．（A羊提供無核卵細胞，B羊提供細胞核，C羊提高營養(yǎng)和發(fā)育場所）．
（3）觀察時，把裝片放在載物臺上，對準通光孔，用壓片夾壓住，先轉動圖丙中[6]粗準焦螺旋，使鏡筒先緩慢下降，若顯微鏡目鏡為4×，物像放大了40倍，則物鏡的放大倍數為10倍．若光線太強，圖乙的結構將看不清，應調節(jié)丙圖中的遮光器和[5]反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生態(tài)系統中四種生物所占數量關系如圖．假設這四種生物構成一條食物鏈，在一段時間內如果甲的數量增加，則可能引起的變化（　�。�
A．乙和丙數量增加B．丙和丁數量增加
C．乙、丙和丁數量減少D．乙和丁數量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在農業(yè)生產實踐中，到一定時期，人們將番茄幼苗去除頂芽，這樣做得目的是（　　）
A．抑制側芽生長B．解除頂端優(yōu)勢C．抑制向光生長D．抑制生長速度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大豆和玉米的最根本區(qū)別是（　�。�
A．葉脈不同B．子葉數目不同C．花基數不同D．是否有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在根尖的結構中保護根尖和使根尖長長的結構是（　　）
A．根冠、分生區(qū)和伸長區(qū)B．成熟區(qū)、分生區(qū)和伸長區(qū)
C．伸長區(qū)和分生區(qū)、根冠D．根冠、伸長區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生魚片的營養(yǎng)價值很高，但制作生魚片的魚需要經過低溫消毒處理，吃了不經消毒的生魚片會對人體健康不利，其中主要的原因是（　　）
A．人體不能消化B．會讓人感染寄生蟲
C．把水中毒素帶入人體D．魚的營養(yǎng)流失

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