A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤ |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
解答 解:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身的需要,而且是動(dòng)物和人的食物來源以及多種工業(yè)原料的來源;光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,是植物自身和其他生物進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的能量來源;光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡;同時(shí),大力植樹造林還可以可以保持水土,防風(fēng)固沙,因此大力植樹造林,可以改善環(huán)境的原因是①②④⑤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用的意義:有助于維持生物圈中的碳氧平衡、為所有生物提供食物和氧氣、為所有的生物的生命活動(dòng)提供能量.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 800-900毫升 | B. | 500-600毫升 | C. | 700-800毫升 | D. | 200-30 0毫升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體分節(jié) | B. | 體內(nèi)受精,卵生 | ||
C. | 大多數(shù)生活在水中用鰓呼吸 | D. | 蜘蛛、蜈蚣等是節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示生物①是成蟲階段,發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 圖示生物②的營養(yǎng)器官是根,莖,葉、花等 | |
C. | 圖示生物③的細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核,生殖方式是無性生殖 | |
D. | 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示恒溫 | B. | b表示用肺呼吸 | C. | c表示牙齒有分化 | D. | b表示卵生 |
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