【題目】用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過(guò)程中釋放的能量，溫度計(jì)變化最大的是（　�。�
A.潮濕的種子
B.曬干的種子
C.炒熟的種子
D.休眠的種子

【答案】A
【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．
呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用，同時(shí)一部分能量一部分一熱的形式散失出來(lái)．溫度計(jì)變化最大的是潮濕的種子．潮濕的種子呼吸作用旺盛，曬干的種子和休眠的種子呼吸作用很弱，煮熟的種子無(wú)法呼吸．
故選：A
此題考查的是呼吸作用的概念、條件和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)收集的幾種植物圖片，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 根據(jù)是否能夠產(chǎn)生種子將圖中植物分為兩類：一類是水綿、葫蘆蘚、腎蕨，另一類是油松、玉米、向日葵

B. 水綿沒(méi)有根莖葉的分化，葫蘆蘚出現(xiàn)了莖葉的分化，腎蕨出現(xiàn)了根莖葉的分化

C. 油松和向日葵在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是油松的種子裸露，種子外沒(méi)有果皮包被

D. 一粒玉米是一個(gè)果實(shí)，一朵向日葵花是一朵兩性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中四種生物成分的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示的食物網(wǎng)中，包含部分草原生態(tài)系統(tǒng)的生物，這些生物之間主要存在著捕食和_____關(guān)系，并由此造成了所在生態(tài)系統(tǒng)中_____的流動(dòng)．

（2）圖乙a、b、c、d所處的食物鏈，如果被難以分解和排出的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是_____，原因是該生物在食物鏈中所處的_____最高，且有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈能不斷積累．

（3）圖丙中表示生物關(guān)系的曲線A和B，能體現(xiàn)圖甲中狼和羊關(guān)系的是_____，能體現(xiàn)圖甲中鷹和蛇關(guān)系的_____．

（4）要提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最好的辦法是_____；如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因，導(dǎo)致該草原沙化、荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心

B. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D. 葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　　）

A. 甲實(shí)驗(yàn)證實(shí)了宇宙正在膨脹中

B. 乙實(shí)驗(yàn)可以探究水的運(yùn)輸部位是莖的木質(zhì)部

C. 丙中鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)可以說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)

D. 丁中的米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉米種子解剖面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是胚乳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過(guò)幾天后，植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體攜帶著生命的密碼，它包含指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的遺傳信息的一系列指令，是制造自己生命大廈的藍(lán)圖，下列對(duì)染色體數(shù)目的理解正確的是（　�。�
A.染色體越多越好
B.染色體越少越好
C.染色體必須保持?jǐn)?shù)量穩(wěn)定
D.染色體多了會(huì)生病，少了沒(méi)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1910年梅托斯等提出一個(gè)“人口增長(zhǎng)，自然資源與環(huán)境污染”的世界模型，如圖所示．請(qǐng)按要求回答：

（1）人口劇增必將導(dǎo)致：土地過(guò)度利用，其結(jié)果，必然是糧食_______。

（2）人口膨脹必然使自然資源遭到________。

（3）人口劇增，加速了_______污染，而環(huán)境污染的加劇會(huì)加速糧食的匱乏，使人口死亡率_______。

（4）我國(guó)的計(jì)劃生育政策對(duì)控制________起到了重要作用。

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