11．下列現(xiàn)象不屬于信息交流的是（　　）
A．母雞“咯咯”地召喚小雞
B．昆蟲分泌性外激素引誘異性個(gè)體前來交配
C．蜜蜂的各種舞蹈
D．蚊子飛時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲

分析 動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．

解答 解：A、母雞“咯咯”地召喚小雞屬于用聲音進(jìn)行信息交流，正確．
B、昆蟲分泌性外激素引誘異性個(gè)體前來交配，屬于信息交流，正確．
C、蜜蜂的各種舞蹈用動(dòng)作進(jìn)行信息交流，正確．
D、蚊子飛時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲不屬于信息交流，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因型是Cc的生物進(jìn)行雜交，其后代的基因型有（　�。�
A．1種B．2種C．.3種D．4種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．家蠶、青蛙、鳥在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是（　　）
A．交配B．蛻皮C．受精D．變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)．
（2）乙圖表示膈肌舒張．膈的位置上升，胸廓的容積減�。�
（3）吸氣動(dòng)作與呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了肺（肺泡）與外界的氣體交換．
（4）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡中的氧氣與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合至少要通過5層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．當(dāng)我們做屈肘動(dòng)作時(shí)，其相關(guān)肌肉的舒縮是（　　）
A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鼓浪嶼是美麗的海島，海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如鮑魚、海蜇、對(duì)蝦、銀鯧，他們分別屬于（　�。�
A．軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類
B．腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類
C．節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚類
D．魚類、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．蚯蚓   水螅   蛭   水母   蛔蟲   渦蟲   絳蟲  線蟲  �？�
腔腸動(dòng)物：水螅、水母、�？�
線形運(yùn)物：蛔蟲、線蟲
環(huán)節(jié)動(dòng)物：蚯蚓、蛭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．基因控制生物個(gè)體性狀表現(xiàn)是通過（　　）
A．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息
B．自我復(fù)制來表達(dá)自己攜帶的遺傳信息
C．控制染色體的合成來表達(dá)自己攜帶的遺傳信息
D．控制DNA的復(fù)制來表達(dá)自己攜帶的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（　　）
A．引起食物腐敗的原因是細(xì)菌、真菌的大量繁殖
B．對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的細(xì)菌和真菌
C．加煮沸的水主要是為了阻止空氣中細(xì)菌和真菌的進(jìn)入
D．該保存方法和冰箱儲(chǔ)存食物的原理相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案