17．成蛙不撫育幼蛙，但幼蛙也能有效地捕食，這種行為是由什么決定的（　�。�
A．食物B．遺傳物質(zhì)C．外界因素D．激素

分析 先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：成蛙不撫育幼蛙，但幼蛙可以象成蛙一樣捕食，是幼蛙生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．多次到醫(yī)院打過針的兒童，看到穿白大褂的護(hù)士便會嚇得哭起來，該反射的建立過程如下，分析下列資料回答問題：
材料一．兒童打針時，針頭注射入肌肉，便疼得哭；
材料二．開始時，兒童看見穿白大褂的護(hù)士，不嚇得哭；
材料三．當(dāng)白大褂的形象與打針多次結(jié)合以后，即使不是打針，兒童看到穿白大褂的護(hù)士走來，也會嚇得哭起來． 
材料四：在以上經(jīng)歷后，有時家長對兒童說：“你不吃飯，就把你帶到醫(yī)院去打針！”兒童也會嚇哭．
（1）材料一中，兒童哭泣為非條件反射．
（2）材料三中，兒童哭泣為條件 反射．
（3）上述資料四中的兒童哭泣是人類特有的反射，這與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞即語言中樞有關(guān)．
（4）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在觀察玻片標(biāo)本時，小宇發(fā)現(xiàn)視野光線太強，他應(yīng)選用（　�。�
A．小光圈、平面鏡B．小光圈、凹面鏡C．大光圈、平面鏡D．大光圈、凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果用顯微鏡觀察的物像在視野的左上方，應(yīng)該將玻片標(biāo)本向什么方向移動，才能將物像調(diào)至視野的正中央（　�。�
A．向正上方移動B．向左上方移動C．向右下方移動D．向正下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否由母體直接產(chǎn)生新個體B．能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C．能否形成生殖細(xì)胞D．有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中，為非特異性免疫例子的是（　�。�
A．接種牛痘的人不得天花B．半歲內(nèi)嬰兒不易患天花
C．淚液、唾液的殺菌作用D．患過天花的人不再患天花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．羚羊發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑離開，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．具有生長和繁殖的特性
C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D．能對外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)甲（胎兒的形成過程）、乙（女生殖系統(tǒng)）示意圖（其中A、B表示細(xì)胞，①、②、③表示某種生理過程），回答：

（1）甲圖中A為精子，其染色體組成為22條+X或22條+Y．
（2）B來源于乙圖中[4]卵巢．在“人類基因組計劃”中，需要測定的染色體數(shù)是24條（或者22條常染色體+X+Y）．
（3）新生嬰兒的性別主要取決于父方，當(dāng)甲圖過程[①]受精作用完成后，人的性別就已確定．
（4）胎兒的發(fā)育場所是乙圖中[6]子宮，通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．北方地區(qū)早春播種后，用塑料膜覆蓋（通常稱為“地膜覆蓋”），為何會促進(jìn)提早出苗（　�。�
A．防止了水分蒸發(fā)B．提高了地表溫度C．防止了陽光照射D．隔絕了空氣

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同步練習(xí)冊答案