A. | ②是兩棲動物 | B. | ③是被子植物 | C. | ④是爬行動物 | D. | ①是哺乳動物 |
分析 植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;
脊椎動物的進(jìn)化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.
解答 解:如圖生物進(jìn)化樹:
可見,圖中①是爬行類,②是哺乳,③是種子植物,④是兩棲類.
故選:B
點(diǎn)評 掌握生物的進(jìn)化歷程是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能 | |
B. | 此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是鼠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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環(huán)境 | 第1次 | 第2次 | 第3次[ | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 | 第9次 | 第10次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8888只 | 10只 | 7只 | 9只 | 8只 | 10只 | 7只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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