3．關(guān)于動(dòng)物行為的形成說(shuō)法正確的是（　　）
A．僅受刺激調(diào)節(jié)
B．僅受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動(dòng)器官完成的
D．是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官共同協(xié)調(diào)完成

分析 動(dòng)物行為的產(chǎn)生需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制．

解答 解：動(dòng)物的行為都是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)．動(dòng)物行為直接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，動(dòng)物越高等，神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)，動(dòng)物行為越復(fù)雜；動(dòng)物行為還受激素的調(diào)節(jié)作用，如動(dòng)物的性行為受體內(nèi)性激素的調(diào)節(jié)作用．動(dòng)物的動(dòng)物行為的產(chǎn)生是神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物行為的產(chǎn)生是受一定生理基礎(chǔ)控制的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列特點(diǎn)中，蝗蟲(chóng)不具有的是（　�。�
A．有三對(duì)足B．身體分為頭、胸、腹三部分
C．腹部著生一對(duì)翅D．有單眼和復(fù)眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中將盆栽綠色植物于黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）過(guò)程②的目的是形成對(duì)照．
（3）過(guò)程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，使葉片變成黃白色．
（4）過(guò)程④的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是淀粉．
（5）葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用不可缺少的條件是光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物生活中需要最多的三種元素是（　　）
A．氮、硫、鉀B．氮、磷、鐵C．硼、鋅、磷D．氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)是否需要水分．”在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同，不同的條件是（　�。�
A．甲組用小麥種子，乙組用玉米種子
B．甲組始終保持濕潤(rùn)，乙組始終保持干燥
C．甲組用籽粒飽滿的種子，乙組用相對(duì)干癟的種子
D．甲組用20粒種子，乙組用10粒種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．當(dāng)我們用觀察法研究鳥(niǎo)類的育雛行為時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一只小鳥(niǎo)總是不能得到足夠的食物，此時(shí)我們應(yīng)該（　�。�
A．將這只小鳥(niǎo)從巢中取出，人工喂養(yǎng)
B．模仿親鳥(niǎo)，給這只小鳥(niǎo)額外補(bǔ)充食物
C．從巢中取出其他小鳥(niǎo)，增加該小鳥(niǎo)從親鳥(niǎo)處得到食物的機(jī)會(huì)
D．仔細(xì)觀察，對(duì)親鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)不采取任何措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．人體內(nèi)所有關(guān)節(jié)都只能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．簡(jiǎn)述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有哪五種，并描述相對(duì)應(yīng)的作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案