Question

13．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，在將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)如表，請據(jù)表回答：

培養(yǎng)皿（組別）	甲	乙	丙	丁
場所	陽光下	陽光下	黑暗中	陽光下
溫度（℃）	23	23	23	5
紙巾干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	潮濕
發(fā)芽率	90%	0	90%	0

（1）如表的實驗設(shè)計中共包含了3組對照實驗．
（2）甲與丁所探究的實驗變量是溫度．
（3）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲與丙構(gòu)成對照實驗．
（4）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性，減少誤差．
（5）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能原因是：種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期．
（6）若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是甲組，幼苗是由種子的胚發(fā)育來的．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）甲組分別與乙、丙、丁組都只有一個變量水分、光照、溫度，因此如表的實驗設(shè)計中共包含了3組對照實驗．
（2）甲與丁唯一不同的量是溫度，其它條件如光照、水分都相同，因此甲與丁所探究的實驗變量是溫度．
（3）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，唯一不同的變量是光照，因此可選用甲與丙構(gòu)成對照實驗．
（4）1粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性．所用種子的數(shù)量要多．因此培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性，減少誤差．
（5）種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，也可能是種子處于休眠期．因此甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能原因是：種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期．
（6）甲組種子具有種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，因而能夠萌發(fā)，還具有植物進行光合作用的條件光，因而能夠很好的生長．因此若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是甲組，幼苗是由種子的胚發(fā)育而來．
故答案為：（1）3
（2）溫度
（3）甲與丙
（4）避免偶然性，減少誤差
（5）種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期
（6）甲；胚

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．